tag:blogger.com,1999:blog-17076605903058020682024-03-19T13:03:55.175-07:00BIOLOGIA PARA TODOSEsta página tiene el propósito de servir como herramienta de consulta para todos aquellos interesados en la biología, la ciencia de la vida. La información disponible aqui será presentada principalmente a manera de sumarios o resúmenes. Espero que este trabajo sea de mucha utilidad para quienes lo usen.Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.comBlogger34125tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-75919865012826510332012-09-30T03:17:00.001-07:002012-09-30T03:17:24.826-07:00Leyes de Mendel - 4<div style="text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Mendel y las leyes de la probabilidad</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El <i>cuadrado de Punnett </i>se utiliza para la representación de
un cruce con dos rasgos o características</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Probabilidad es el posible resultado de que un evento ocurra
debido al azar. Por ejemplo, si se lanza una moneda al aire la chance de que
salga una de ambas caras es de ½ (50% cara, 50% cruz)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://ib.berkeley.edu/courses/ib162/Week2a_files/image006.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="294" src="http://ib.berkeley.edu/courses/ib162/Week2a_files/image006.jpg" width="320" /></a>Una de las reglas de la probabilidad señala que la
posibilidad de que dos o más <i>eventos independientes</i> ocurran juntos es el
<i>producto de la probabilidad</i> de que los eventos ocurran de forma separada. En el
caso de la herencia, la chance de que se herede un alelo especifico de uno de
los padres y otro alelo especifico del otro padre es ½ x ½ que es igual a ¼</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las posibilidades de combinación de dos alelos <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aa</i> de padres o progenitores heterocigotos
son las siguientes: </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">AA</i> = ½ x ½ = ¼</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">aA</i> = ½ x ½ = ¼</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aa</i> = ½ x ½ = ¼</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">aa</i> = ½ x ½ = ¼</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <i>suma de las probabilidades</i> permite calcular la
posibilidad de que suceda <i>un evento que puede ocurrir en dos o más formas
independientes</i>, es decir, es la suma de las probabilidades individuales de que
cada evento ocurra; si la condición de lóbulos no adheridos de la oreja es
dominante (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">AA, aA, Aa</i>), entonces la
chance de que una persona tenga lóbulos no adheridos es de ¼ + ¼ + ¼ = ¾</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Retro cruzamiento o test cruzado</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://faculty.samford.edu/~djohnso2/44962/333/chapt03/03_04_testcross.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="248" src="http://faculty.samford.edu/~djohnso2/44962/333/chapt03/03_04_testcross.jpg" width="400" /></a><br />
Un retro cruzamiento se utiliza para determinar si un
individuo con un <i>fenotipo dominante</i> es <i>homocigoto dominante</i> o <i>heterocigoto</i> para
un rasgo particular</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cuando Mendel hizo el retro cruzamiento encontró el soporte
para la ley de la segregación</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El retro cruzamiento que implica un rasgo o característica
se realiza entre un individuo con fenotipo dominante y un individuo con
fenotipo recesivo para determinar si el individuo de tipo dominante es
homocigoto o heterocigoto</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El retro cruzamiento que implica dos rasgos sirve para
determinar si un individuo que posee dos características dominantes es
homocigoto para ambas o solo para una de ellas, o si es heterocigoto para las
dos</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.nature.com/scitable/content/ne0000/ne0000/ne0000/ne0000/6888599/EssGen3-3_Figure2_LARGE_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="223" src="http://www.nature.com/scitable/content/ne0000/ne0000/ne0000/ne0000/6888599/EssGen3-3_Figure2_LARGE_0.jpg" width="400" /></a>Si un organismo <i>heterocigoto</i> para dos rasgos (<i>BbEe</i>) se cruza con
otro individuo<i> recesivo</i> para los dos rasgos (<i>bbee</i>), la proporción fenotípica esperada
es de 1:1:1:1</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En el caso de los <i>dihíbridos</i>, el organismo tiene <i>cuatro
alelos</i>, dos para cada rasgo (9 combinaciones para 9 individuos dihíbridos
distintos: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">BBEE, BBEe, BBee, BbEE, BbEe, Bbee,
bbEE, bbEe, bbee</i>)<br />
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de información:</div>
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes
tomadas
desde:<br />
http://ib.berkeley.edu/courses/ib162/Week2a_files/image006.jpg <br />
http://faculty.samford.edu/~djohnso2/44962/333/chapt03/03_04_testcross.jpg <br />
http://www.nature.com/scitable/content/ne0000/ne0000/ne0000/ne0000/6888599/EssGen3-3_Figure2_LARGE_0.jpg </div>
Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-55553829222377556712012-09-13T16:32:00.003-07:002012-09-13T16:32:29.224-07:00Leyes de Mendel - 3<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Ley de la segregación
independiente</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.fisicanet.com.ar/biologia/historia_de_la_genetica/ap1/principios_de_mendel05.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.fisicanet.com.ar/biologia/historia_de_la_genetica/ap1/principios_de_mendel05.jpg" width="242" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">El cruce que implica
estudiar dos rasgos o características que se denomina <i>cruce dihíbrido</i> se
realiza entre dos organismos parentales (variedades puras) que muestran dos rasgos
o características que se pueden contrastar; esto produce una descendencia
heterocigota para ambos rasgos</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel observó que todos los
individuos de la F<span style="font-size: x-small;">1 </span>eran <i>dominantes para ambos rasgos</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel observó <i>cuatro
fenotipos</i> entre los descendientes de la F<span style="font-size: x-small;">2</span>, lo que le permitió deducir la
segunda ley de la herencia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La ley de la segregación independiente
de Mendel señala que <i>cada miembro de un par de factores se segrega
independientemente uno del otro</i>, y todas las posibles combinaciones de los
factores pueden ocurrir en los<i> gametos</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La ley de la segregación independiente
solamente se aplica a los alelos en los diferentes cromosomas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Se espera una proporción fenotípica
de 9:3:3:1 cuando se cruzan los heterocigotos para dos rasgos y esta presente
la dominancia simple para ambos genes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La segregación independiente
se produce durante la meiosis y explica estos resultados</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Las leyes de Mendel y la
meiosis</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://geneticabioterio.files.wordpress.com/2008/08/segunda-ley-mendel.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://geneticabioterio.files.wordpress.com/2008/08/segunda-ley-mendel.jpg" width="320" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Los científicos de la
actualidad saben que las leyes de Mendel son básicamente correctas y se
explican por la meiosis</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Por ejemplo, una célula
parental tendrá dos pares de cromosomas homólogos</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Durante la metafase I, pueden
ocurrir todos los alineamientos y combinaciones de los cromosomas homólogos siguiendo
la ley de la segregación independiente de Mendel</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Durante la metafase II,
se identifica la presencia de solamente uno de los miembros cada par de
cromosomas homólogos tal como lo establece la ley de la segregación de Mendel</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Todos los gametos
posibles que resultan al final de este proceso son los siguientes: una célula
hija tiene los dos alelos dominantes (AB), una célula hija tiene los dos aleo recesivos,
y dos células hijas tienen un alelo dominante y un alelo recesivo (Ab y aB), de
acuerdo a las dos leyes del Mendel</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de información:</div>
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes
tomadas
desde:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">http://www.fisicanet.com.ar/biologia/historia_de_la_genetica/ap1/principios_de_mendel05.jpg </span><br />
<span style="mso-ansi-language: ES;">http://geneticabioterio.files.wordpress.com/2008/08/segunda-ley-mendel.jpg </span></div>
Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-17310030702099027492012-09-06T10:40:00.002-07:002012-09-06T10:43:07.304-07:00Leyes de Mendel - 2<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Los cruces de Mendel vistos desde el punto de vista de la genética clásica</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMhdJH7Eeca-AYAVw2qYOWEyCSB3zL14Y_TyXDkFxU4ybtUvK1AV6nnCbzjsyElNeHRUcw4TCyotIJBKsEbkbBGXNFYgF8QPaBS8Yp46-sluI00ugujJCLp8SPOkKUqsH7DD8P7JWVyg/s400/Locus+y+alelos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMhdJH7Eeca-AYAVw2qYOWEyCSB3zL14Y_TyXDkFxU4ybtUvK1AV6nnCbzjsyElNeHRUcw4TCyotIJBKsEbkbBGXNFYgF8QPaBS8Yp46-sluI00ugujJCLp8SPOkKUqsH7DD8P7JWVyg/s320/Locus+y+alelos.jpg" width="264" /></a>El <i>locus</i> de un gen es el <i>lugar</i> donde se localizan específicamente
los alelos en los cromosomas homólogos</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las versiones alternativas de un mismo gen se denominan
<i>alelos</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un <i>alelo dominante</i> enmascara u “oculta” la expresión de un alelo
recesivo; es representado por una <i>letra mayúscula</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un <i>alelo recesivo</i> es el que ejerce su efecto solamente en el
estado <i>homocigoto</i>; su expresión es enmascarada por un alelo dominante; es
representado por una <i>letra minúscula</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los procesos que ocurren durante la meiosis explican la ley
de la segregación de Mendel</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En los cruces de Mendel con progenitores de variedades puras,
cada progenitor posee dos alelos idénticos para un rasgo o característica y
debido a eso son homocigotos, lo que indica que poseen dos alelos idénticos
para el rasgo o característica estudiado</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El <i>genotipo homocigoto dominante</i> posee dos alelos dominantes
para un rasgo o característica</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El <i>genotipo homocigoto recesivo</i> posee dos alelos recesivos
para un mismo rasgo o característica</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Después de realizar la polinización cruzada, todos los
individuos de la generación F<span style="font-size: x-small;">1</span> reciben un solo tipo de alelo de un progenitor y
otro tipo de alelo del otro progenitor</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El <i>genotipo heterocigoto</i> posee dos alelos distintos (cada
alelo es diferente del otro) para un rasgo o característica </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El alelo que no se expresa en el heterocigoto es el recesivo</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://morriscourse.com/elements_of_ecology/images/genotype_phenotype_600.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="170" src="http://morriscourse.com/elements_of_ecology/images/genotype_phenotype_600.jpg" width="320" /></a><b><span style="mso-ansi-language: ES;">Genotipo versus fenotipo</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br />
<span style="mso-ansi-language: ES;">Dos organismos con diferente combinación de alelos
pueden tener la misma apariencia externa (por ejemplo, plantas de arveja con la
combinación de alelos <i>TT </i>y <i>Tt </i>son en ambos casos altas); es necesario
distinguir entre los alelos que se encuentran presentes y la apariencia del
organismo</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El <i>genotipo</i> se refiere a la composición de alelos
que un individuo recibe en el momento de la fecundación (dominante, recesivo)</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El <i>fenotipo</i> se refiere a la apariencia física o la
manifestación observable en el individuo (alto, bajo, etc.)</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de información:</div>
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes
tomadas
desde:<br />
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMhdJH7Eeca-AYAVw2qYOWEyCSB3zL14Y_TyXDkFxU4ybtUvK1AV6nnCbzjsyElNeHRUcw4TCyotIJBKsEbkbBGXNFYgF8QPaBS8Yp46-sluI00ugujJCLp8SPOkKUqsH7DD8P7JWVyg/s400/Locus+y+alelos.jpg <br />
http://morriscourse.com/elements_of_ecology/images/genotype_phenotype_600.jpg </div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: -36.0pt -18.0pt 0cm 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-49919166479380440922012-08-27T04:56:00.003-07:002012-08-27T04:56:47.493-07:00Leyes de Mendel <!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Ley de la Segregación</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.mendel.es/wp-content/uploads/2010/06/primera_ley_mendel1.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.mendel.es/wp-content/uploads/2010/06/primera_ley_mendel1.gif" /></a>Antes de iniciar sus experimentos, Mendel confirmó que las
plantas que había seleccionado como “<i>variedades puras</i>” siempre <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>produjeran el mismo tipo de descendencia, es
decir que si eran plantas “altas” todos sus descendientes debían producir plantas
“altas”. Esta confirmación la llevó a cabo antes de realizar el <i>cruce de dos
variedades puras</i> que se diferenciaban únicamente en un rasgo o característica. A
este cruce se le llamó <i>cruce monohíbrido</i>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un cruce monohíbrido se da entre dos variedades puras de un
organismo que manifiestan dos formas distintas para un mismo rasgo o característica.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Mendel observó la manifestación de la característica
seleccionada durante <i>dos generaciones</i>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <i>generación parental, P</i>, es la de los padres o progenitores
en el experimento de cruce de variedades puras.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <i>generación filial uno, F<span style="font-size: xx-small;">1</span></i>, es la primera generación
derivada de la los progenitores en el experimento de cruce de variedades puras.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <i>generación filial 2, F<span style="font-size: xx-small;">2</span></i>, es la segunda generación derivada
de la F1 en el experimento de cruce de variedades puras.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Mendel llevó a cabo <i>cruces recíprocos entre variedades
puras</i>; el polen de una planta de tallo alto lo transfirió al estigma de una
planta de tallo enano, y viceversa.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los resultados que obtuvo fueron contrarios a los predichos
por la teoría de la mezcla de rasgos o caracteres.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel
encontró que las plantas provenientes de la F<span style="font-size: xx-small;">1</span> se parecían externamente a uno
de los dos progenitores.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las
características del otro progenitor reaparecían en una proporción aproximada de
¼ en la F<span style="font-size: xx-small;">2</span> mientras que ¾ de los descendientes se parecían a la F<span style="font-size: xx-small;">1</span>.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq45tYNKsUobaSIeh3doDHyEEQeUiNtyQDgZcgPbbSlSVQYu9vSGI7oJv0XBHmtv8hjyq3b8MOa9WuOsV2qCo0x7xUYcFVWIc_UpVKT10J9YEpzvek_7_YhwLnXOvWOOc5dkagYeAMpb9O/s400/Copia+de+Diapositiva16.GIF" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq45tYNKsUobaSIeh3doDHyEEQeUiNtyQDgZcgPbbSlSVQYu9vSGI7oJv0XBHmtv8hjyq3b8MOa9WuOsV2qCo0x7xUYcFVWIc_UpVKT10J9YEpzvek_7_YhwLnXOvWOOc5dkagYeAMpb9O/s320/Copia+de+Diapositiva16.GIF" width="279" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel
se dio cuenta de que esta <i>relación proporcional de 3 a 1 (3:1)</i> podía ser posible
si: (a) los híbridos de la F<span style="font-size: xx-small;">1</span> eran portadores de dos<i> factores que determinaban un
rasgo o característica</i>, un factor seria el <i>dominante</i> y otro el <i>recesivo</i>; (b)
<i>los factores se separaban cuando se formaban los gametos</i>, y cada gameto debía
llevar una sola copia de cada factor (o el factor para el rasgo dominante o el
factor para el rasgo recesivo, no ambos); (c) la <i>unión al azar</i> de todos los
posibles gametos se realiza durante la fertilización.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
resultados de sus experimentos llevaron a Mendel a desarrollar lo que se conoce
como la <i>primera ley de la herencia o ley de la segregación</i>: (a) cada organismo
posee dos factores (uno de origen paterno y otro de origen materno) que
determinan un rasgo o característica; (b) estos factores se segregan durante la
formación de los gametos; (c) cada gameto contiene un solo factor para cada
rasgo; (d) durante la fertilización cada individuo recibe dos factores para
cada rasgos o característica.</span><br />
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de información:</div>
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes
tomadas
desde:<br />
http://www.mendel.es/wp-content/uploads/2010/06/primera_ley_mendel1.gif<br />
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq45tYNKsUobaSIeh3doDHyEEQeUiNtyQDgZcgPbbSlSVQYu9vSGI7oJv0XBHmtv8hjyq3b8MOa9WuOsV2qCo0x7xUYcFVWIc_UpVKT10J9YEpzvek_7_YhwLnXOvWOOc5dkagYeAMpb9O/s400/Copia+de+Diapositiva16.GIF <br />
<br />
</div>
<div class="Outline2" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-90144073723650908702012-08-21T13:11:00.005-07:002012-08-21T13:17:50.933-07:00Mendel y la herencia<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">El concepto de mezcla en la herencia</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Esta teoría postuló que la descendencia sería una
<i>mezcla de rasgos y características</i> <i>intermedios</i> provenientes de los progenitores</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El cruce de flores rojas y blancas produce flores
rosadas; cualquier en la descendencia cambio hacía el color rojo o blanco era
considerado <i>inestabilidad del material genético</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Charles Darwin quiso desarrollar su teoría de la
evolución basándose en principios hereditarios; la teoría de la mezcla no le
fue de ayuda debido a que ésta no da cuenta de las variaciones o diferencias
entre los individuos y no podía explicar la diversidad entre las especies</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">La teoría de Mendel</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios/mendel01.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios/mendel01.jpg" width="170" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Gregor Mendel fue un monje austriaco</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel elaboró en 1860 sus explicaciones en torno
a la herencia de características en base a <i>dos leyes fundamentales </i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel había estudiado previamente <i>ciencia y matemáticas</i>
en la Universidad de Viena</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En el tiempo de su investigación el fue un
profesor sustituto de ciencia en una escuela técnica de la localidad donde vivía</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Debido a la formación que Mendel tuvo en matemáticas,
usó la <i>estadística</i> como soporte para analizar e interpretar los resultados de
sus experimentos de entrecruzamiento</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La teoría de Mendel se sostiene en base a la presunción
de la existencia de <i>partículas hereditarias muy pequeñas</i> denominadas hoy como <i>genes</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel trabajó con guisantes (arvejas)</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<a href="http://www.mendel.es/wp-content/uploads/2010/06/caracteres_experimentos_mendel1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="137" src="http://www.mendel.es/wp-content/uploads/2010/06/caracteres_experimentos_mendel1.png" width="320" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel preparó sus experimentos cuidadosamente y
realizó estudios preliminares</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Escogió a la planta conocida como guisante,
alverja, arveja o chícharo, cuyo nombre científico es <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pisum sativum</i>, debido a que ésta era muy <i>fácil de cultivar</i>, tenia
un <i>tiempo generacional corto</i> y podía ser manualmente <i>polinizada de forma
cruzada</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">De las muchas variedades existentes, Mendel escogió
<i>22 variedades</i> para sus experimentos</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Cada variedad producía sus descendientes con las características
que provenían de las plantas progenitoras y eran semejantes generación tras generación
unas a otras</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel estudió <i>rasgos o características simples</i> en
las plantas: forma y color de la semilla, color de la flor, etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2.7pt; tab-stops: 0cm 18.0pt 36.0pt 72.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt 432.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Mendel utilizó sus conocimientos y comprensión de
los principios matemáticos de la probabilidad para interpretar sus resultados</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de información:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes
tomadas
desde:<br />
http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios/mendel01.jpg<br />
http://www.mendel.es/wp-content/uploads/2010/06/caracteres_experimentos_mendel1.png</div>
</div>
Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-14392220251272332452012-08-15T16:08:00.001-07:002012-08-15T16:09:36.847-07:00Podcast 6 - Los caminos verdes en las plantas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_58.Ees.SCO.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="204" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_58.Ees.SCO.png" width="320" /></a></div>
En este podcast hablamos acerca de las tendencias en investigación con las plantas que se nfoca en la actualidad en aspectos de su metabolismo y la produccion de moleculas de importancia biológica.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Música: SaReGaMa - Sun Rays; MOUNIER - GET UP</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Imágen tomada desde:</span><br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1380484_1.html" height="30" style="clear: right; float: right;" type="application/x-shockwave-flash" width="173"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1380484_1.html"></param>
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<span style="font-size: x-small;">Fuente:</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">http://www.sciencemag.org/content/336/6089/1657.full</span><span style="font-size: x-small;"> </span><br />
<br />
<a href="http://www.ivoox.com/podcast-6-biologia-para-todos-audios-mp3_rf_1380484_1.html" style="bottom: 4px; color: #333333; font-size: 12px; position: relative;" title="Podcast 6 Biología para todos"> Ir a descargar</a>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-39943013332424781592012-08-08T13:25:00.001-07:002012-08-08T13:25:16.500-07:00Cambios en la estructura de los cromosomas<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/Types-of-mutation.png/250px-Types-of-mutation.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/Types-of-mutation.png/250px-Types-of-mutation.png" width="281" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Los <i>factores ambientales</i> como la radiación, las
sustancias químicas y los virus pueden causar la <i>rotura de cromosomas</i>; si esto
se produce y el cromosoma no se vuelve a reparar uniéndose para reestablecer la
forma previa a la rotura, este cambio provoca una modificación en su
estructura.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Una <i>deleción</i> es un tipo de alteración cromosómica
en la que el extremo de un cromosoma se parte o se producen simultáneamente dos
roturas que hacen que se pierda un fragmento del cromosoma. </span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Una <i>translocación</i> se produce cuando al
fragmentarse un segmento de un cromosoma se libera insertándose en otro
cromosoma que no es homologo al primero; en el síndrome de Down el 5% de los
casos se deben a la translocación entre el cromosoma 21 y el 14.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La <i>duplicación</i> se produce cuando un segmento de un
cromosoma esta presente en el mismo cromosoma mas de una vez. La rotura de un
segmento de un cromosoma puede suponer que el fragmento liberado se inserte en
el cromosoma homologo o la duplicación sea el producto de un entrecruzamiento
desigual. Una duplicación puede involucrar una inversión en donde un segmento
que se ha separado desde un cromosoma es reinsertado en el mismo lugar del que
se desprendió pero en sentido reverso lo que hace que la posición y secuencia
de los genes se vea alterada.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Síndromes humanos</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Síndromes por deleción</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El <b>síndrome de Willians</b> se produce cuando el
<i>cromosoma 17</i> pierde un fragmento ubicado en el extremo; los niños que padecen
el síndrome tienen un aspecto infantil, con escasas habilidades académicas
pero<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con buenas habilidades verbales y
musicales; carecen de elastina lo que les provoca problemas cardiovasculares y
envejecimiento de la piel.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El <i>síndrome del maullido de gato</i> (síndrome de Cri
du chat) se produce por una deleción en el brazo corto del cromosoma 5, lo que origina que los individuos tengan
una cabeza pequeña, sufran de retardo mental y anormalidades faciales; tengan la
glotis y la faringe anormales lo que hace que produzcan un sonido similar al
maullido de un gato.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;"> </span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Síndromes por translocación</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Si una translocación no resulta en una perdida del
material genético, la persona permanecerá sana; si esa persona hereda solamente
uno de los cromosomas traslocados puede tener solo un alelo o tres en lugar de
los dos alelos que tendría en un estado de normalidad.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El <i>síndrome de Alagille</i> se produce cuando los
<i>cromosomas 2 y 20</i> intercambian segmentos, lo que provoca una pequeña deleción
en el cromosoma 20 que produce las alteraciones que afectan el hígado, corazón
y otros sistemas corporales. </span><br />
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de informacion:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes tomadas desde:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/Types-of-mutation.png/250px-Types-of-mutation.png</div>
</div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-27971754665974559392012-08-02T15:09:00.003-07:002012-08-02T15:09:21.624-07:00Cambios en el número de cromosomas y en su estructura<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Aneuploidía</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las mutaciones cromosómicas se producen por cambios
en el número de cromosomas o en su estructura.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKHjLoTp8kXqsem7U1U1JGNddET8YjEmT2QSzGx8ZuF534ChlG2vQCJwPYq8sl3qDHplAKDvZaiyFjASsaQxmW4E4gmR2-XcyGP7BPURcIpxlhKCs6mhx-9cWTomxzhylZPCWGsz6fdZQ/s1600/aneuploid%25C3%25ADas.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKHjLoTp8kXqsem7U1U1JGNddET8YjEmT2QSzGx8ZuF534ChlG2vQCJwPYq8sl3qDHplAKDvZaiyFjASsaQxmW4E4gmR2-XcyGP7BPURcIpxlhKCs6mhx-9cWTomxzhylZPCWGsz6fdZQ/s320/aneuploid%25C3%25ADas.png" width="320" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Las mutaciones ligadas al entrecruzamiento de cromátidas,
la recombinación de cromosomas durante la meiosis, y la fusión de los gametos
durante la fertilización incrementan la cantidad de variaciones genéticas entre
los descendientes.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El número característico de cromosomas en una
especie se denomina euplodía; los cambios en el número de cromosomas que se
producen en la no disyunción o no separación de éstos durante la meiosis se
denomina aneuplodía.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La <i>monosomía</i> (2n-1) se produce cuando un individuo
tiene solamente un solo cromosoma de una pareja.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La <i>trisomía</i> (2n+1) se produce cuando un individuo
tiene tres cromosomas de un mismo tipo.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La <i>no disyunción</i> es el fallo que se produce en la
separación de los cromosomas durante la meiosis, lo que provoca que ambos
miembros de una pareja de cromosomas homólogos terminen en un mismo gameto.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La no disyunción primaria se produce durante la
meiosis I cuando ambos miembros de una pareja de cromosomas homólogos se
dirigen hacia una misma célula hija.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La no disyunción secundaria se produce durante la
meiosis II cuando las cromátidas hermanas no se separan y ambos cromosomas
hermanos terminan juntos en el mismo gameto.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La monosomía y trisomía se puede presentar tanto
en plantas como animales; suele ser letal cuando compromete a los autosomas (cromosomas
no sexuales) en animales.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La <i>trisomía 21</i> es la trisomía autosómica más común.
También se le denomina <i>Síndrome de Down</i> y se produce cuando tres copias del
cromosoma 21 se encuentran presentes en las células del individuo afectado.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Usualmente cuando se produce esta trisomía, dos de
las copias del cromosoma 21 se encuentran en el óvulo; en el 23% de los casos
los espermatozoides tienen un cromosoma 21 adicional.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El síndrome de Down manifiesta muchos signos y síntomas
que incluyen la tendencia a padecer de leucemia, cataratas, envejecimiento
precoz, retardo mental, y un incremento en la probabilidad de desarrollar la enfermedad
de Alzheimer en alguna etapa de la vida.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La posibilidad de que una mujer tenga un hijo con síndrome
de Down se incrementa con la edad.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El cariotipo, que consiste en la visualización y
el ordenamiento de los cromosomas por la forma, tamaño y patrones de bandas,
sirve para identificar a los niños que padecen síndrome de Down u otra aneuplodía.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La no disyunción durante la ovogénesis puede
resultar en la falta o exceso de cromosomas X; la no disyunción durante la espermatogénesis
puede provocar la misma alteración con el cromosoma Y.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las mujeres que padecen el <i>síndrome de Turner</i>
tienen solamente un cromosoma X; esta condición se representa como <i>XO</i>, en donde
O significa la ausencia de uno de los cromosomas X.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las mujeres con síndrome de Turner tienen estatura
baja, un ensanchamiento de la caja torácica y el pecho, y pliegues de piel en
las partes laterales del cuello.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los ovarios de las mujeres con síndrome de Turner
no son funcionales por lo que nunca llegan a la pubertad.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Usualmente las personas que padecen este síndrome
tienen un nivel de inteligencia normal y pueden vivir vidas normales con la
ayuda de suplementos hormonales.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/imagenes/klein.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="186" src="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/imagenes/klein.gif" width="320" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">Los varones que padecen el <i>síndrome de Klinefelter</i>
tienen un solo cromosoma Y junto a dos o mas cromosomas X (por ejemplo, <i>XXY</i>).</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los varones afectados son estériles; los testículos
y la próstata no desarrollan con normalidad.</span></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las personas afectadas tienen pies y manos
grandes, cuellos y brazos largos y carecen de pelo facial.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La presencia del cromosoma Y hace que los
embriones desarrollen en varones, pero la presencia de dos o mas cromosomas X
puede producir retardo mental.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El denominado <i>cuerpo de Barr</i>, es usual en el núcleo
de las células femeninas, y se puede observar en las células de los que padecen
este síndrome.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las denominadas <i>súper hembras</i> tienen tres o mas
cromosomas X y por lo tanto poseen cuerpos de Barr adicionales en sus células.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">No hay un incremento en la feminidad y las mujeres
que padecen esta alteración no presentan anormalidades físicas.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Las mujeres XXX no sufren de retardo mental pero
pueden tener un retraso en el desarrollo motor y del lenguaje; las mujeres XXXX
son usualmente altas y sufren de retardo mental severo.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Algunas mujeres pueden experimentar
irregularidades menstruales pero muchas menstrúan de forma regular y son fértiles.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El <i>síndrome de Jacobs</i> (XYY) se presenta en varones
con dos cromosomas Y en lugar de uno solo. Esta condición se produce por una no
disyunción durante la espermatogénesis.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los varones suelen ser mas altos que el promedio,
sufren de acné persistente y manifiestan problemas en el habla y la lectura.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; tab-stops: -108.0pt -90.0pt -72.0pt -54.0pt -36.0pt -18.0pt 0cm 18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 144.0pt 180.0pt 216.0pt 252.0pt 288.0pt 324.0pt 360.0pt 396.0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Antes se pensaba que estos varones tenían
tendencias agresivas lo que hoy se sabe no es correcto.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de informacion:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span><br />
Imágenes tomadas desde: </div>
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKHjLoTp8kXqsem7U1U1JGNddET8YjEmT2QSzGx8ZuF534ChlG2vQCJwPYq8sl3qDHplAKDvZaiyFjASsaQxmW4E4gmR2-XcyGP7BPURcIpxlhKCs6mhx-9cWTomxzhylZPCWGsz6fdZQ/s1600/aneuploid%25C3%25ADas.png </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/imagenes/klein.gif </div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-60925742462540507702012-07-25T15:52:00.001-07:002012-08-02T13:31:44.951-07:00Podcast 5 - La transmisión del H5N1 entre humanos y la posibilidad de una pandemia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Ii_GNlpB5FTTs8ItzreTSm2wbrSGA75yxq6qNmleWLwM4Z63az82BVoDKUbokbiOKcWolcvSwg_VxxcfGN261o22-Kh8QKZ4J3EzqMfgtS2M3zLm1IjjfZdO96mRFEAMhzRVpco7crI/s320/pandemia.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Ii_GNlpB5FTTs8ItzreTSm2wbrSGA75yxq6qNmleWLwM4Z63az82BVoDKUbokbiOKcWolcvSwg_VxxcfGN261o22-Kh8QKZ4J3EzqMfgtS2M3zLm1IjjfZdO96mRFEAMhzRVpco7crI/s320/pandemia.jpg" /></a></div>
En este podcast hablamos sobre la influenza H5N1 y de como ésta se puede transmitir entre humanos para desatar una pandemia.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Música: SaReGaMa - Sun Rays; MOUNIER - GET UP</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Imágenes tomadas desdes:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Ii_GNlpB5FTTs8ItzreTSm2wbrSGA75yxq6qNmleWLwM4Z63az82BVoDKUbokbiOKcWolcvSwg_VxxcfGN261o22-Kh8QKZ4J3EzqMfgtS2M3zLm1IjjfZdO96mRFEAMhzRVpco7crI/s320/pandemia.jpg</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Referencia:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://www.nature.com/news/influenza-five-questions-on-h5n1-1.10874</span><br />
<br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1351970_1.html" height="30" style="clear: right; float: right;" type="application/x-shockwave-flash" width="173"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1351970_1.html"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="wmode" value="transparent"></param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1351970_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="173" height="30"></embed></object><a href="http://www.ivoox.com/podcast-5-biologia-para-todos-audios-mp3_rf_1351970_1.html" style="bottom: 4px; color: #333333; font-size: 12px; position: relative;" title="Podcast 5 Biología para todos"> Ir a descargar</a>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-44212064780010723912012-07-24T13:13:00.005-07:002012-07-24T13:16:33.041-07:00Espermatogénesis y ovogénesis en humanos<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyFnWUcE9fgDw3EOxjv4udYyhsI3a_KR5aqHbLXAtoqNpBwAf4UFGzOZ-FOkvLfZYeA9KLCMkNbH5q-m1_0pIzxj6nvB6HhG_PaXZWVa6EayrsrTaxIUVXSKtBlBMiWKXoJmBKqwKqd_4/s1600/gametogenesies.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyFnWUcE9fgDw3EOxjv4udYyhsI3a_KR5aqHbLXAtoqNpBwAf4UFGzOZ-FOkvLfZYeA9KLCMkNbH5q-m1_0pIzxj6nvB6HhG_PaXZWVa6EayrsrTaxIUVXSKtBlBMiWKXoJmBKqwKqd_4/s320/gametogenesies.jpg" width="320" /></a><br />
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm;">
</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b>Espermatogénesis</b></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
los testículos, los espermatocitos primarios con 46 cromosomas atraviesan la meiosis I para producir dos espermatocitos secundarios; cada uno de éstos
contiene 23 cromosomas duplicados.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Los
espermatocitos secundarios se dividen durante la meiosis II para producir
cuatro espermátidas cada una conteniendo 23 cromosomas.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Las
espermátidas entran en un proceso de diferenciación celular para dar origen a
los espermatozoides.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
La
división meiótica en el varón da como resultado la producción de cuatro células
que se convertirán en espermatozoides a partir de un espermatocito primario.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b>Ovogénesis</b></div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
los ovarios, los ovocitos primarios con 46 cromosomas atraviesan por la meiosis
I para dar origen a dos células cada una con 23 pares de cromosomas.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Una
de las células denominada ovocito secundario recibe casi todo el citoplasma del
ovocito primario; la otra célula o cuerpo polar se destruye o se vuelve a
dividir.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
El
ovocito secundario entra en la meiosis II y luego se detiene en la metafase II.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
el momento de la ovulación, el ovocito secundario se libera desde el ovario y
llega hasta el oviducto donde espera encontrar a los espermatozoides.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Si
un espermatozoide penetra el ovocito secundario, éste se activa y finaliza la
meiosis II; el resultado es un óvulo maduro y otro cuerpo polar, cada uno
conteniendo 23 cromosomas.</div>
<div class="Outline2" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
La
meiosis produce un óvulo maduro y tres cuerpos polares.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
El
citoplasma presente en el óvulo maduro es una fuente de nutrientes y otros
elementos importantes para el desarrollo del embrión.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de informacion:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span> </div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Imágen tomada desde:<br />
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyFnWUcE9fgDw3EOxjv4udYyhsI3a_KR5aqHbLXAtoqNpBwAf4UFGzOZ-FOkvLfZYeA9KLCMkNbH5q-m1_0pIzxj6nvB6HhG_PaXZWVa6EayrsrTaxIUVXSKtBlBMiWKXoJmBKqwKqd_4/s1600/gametogenesies.jpg </div>
</div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-88910472118377164742012-07-10T08:16:00.001-07:002012-07-10T08:16:32.148-07:00Podcast 4 - La influenza H5N1 ¿cómo produce la muerte?En este podcast hablamos sobre la influenza H5N1 y de como ésta produce la muerte.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5ASQa_8FSBuEkx-4CDrCrxd2qeKLvrDaknlf4gtLnO-NDMMl5Zl34f4DDdp1fHt2a71i1oKBCdbc128B9G68-5wSfaOLnH3qYx4H0xJUGHCCt7VyCyyput35MV4DaPJEKgBx862Bw/s1600/H1N1_versus_H5N1_pathology.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5ASQa_8FSBuEkx-4CDrCrxd2qeKLvrDaknlf4gtLnO-NDMMl5Zl34f4DDdp1fHt2a71i1oKBCdbc128B9G68-5wSfaOLnH3qYx4H0xJUGHCCt7VyCyyput35MV4DaPJEKgBx862Bw/s320/H1N1_versus_H5N1_pathology.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: x-small;">Créditos</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Música: SaReGaMa - Sun Rays; MOUNIER - GET UP</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Imágenes tomadas desdes:</span><br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1329123_1.html" height="30" style="clear: right; float: right;" type="application/x-shockwave-flash" width="173"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1329123_1.html"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="wmode" value="transparent"></param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1329123_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="173" height="30"></embed></object><span style="font-size: x-small;">https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5ASQa_8FSBuEkx-4CDrCrxd2qeKLvrDaknlf4gtLnO-NDMMl5Zl34f4DDdp1fHt2a71i1oKBCdbc128B9G68-5wSfaOLnH3qYx4H0xJUGHCCt7VyCyyput35MV4DaPJEKgBx862Bw/s1600/H1N1_versus_H5N1_pathology.png</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Referencia:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://www.nature.com/news/influenza-five-questions-on-h5n1-1.10874</span>
<a href="http://www.ivoox.com/podcast-4-biologia-para-todos-audios-mp3_rf_1329123_1.html" style="bottom: 4px; color: #333333; font-size: 12px; position: relative;" title="Podcast 4 Biología para todos"> Ir a descargar</a>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-69596386950051772652012-07-01T06:27:00.002-07:002012-07-01T06:32:03.539-07:00Podcast 3 - La Influenza H5N1 y el riesgo de pandemia<a href="http://4.bp.blogspot.com/-GI5rIUKMSVI/Tlvw9G21rKI/AAAAAAAACFs/m0EiDDFgX7U/s1600/h5n1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-GI5rIUKMSVI/Tlvw9G21rKI/AAAAAAAACFs/m0EiDDFgX7U/s1600/h5n1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="190" src="http://4.bp.blogspot.com/-GI5rIUKMSVI/Tlvw9G21rKI/AAAAAAAACFs/m0EiDDFgX7U/s200/h5n1.jpg" width="200" /></a></div>
<a href="http://www.alt-market.com/images/stories/h5n1-bird-flu1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="168" src="http://www.alt-market.com/images/stories/h5n1-bird-flu1.jpg" width="200" /></a>En este podcast hablamos sobre la influenza H5N1 y la información reciente aparecida en la edición del 21 de junio de la revista Nature<br />
<br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1314281_1.html" height="30" style="clear: right; float: right;" type="application/x-shockwave-flash" width="173"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1314281_1.html">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
</param>
<param name="wmode" value="transparent">
</param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1314281_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="173" height="30"></embed></object><span style="font-size: x-small;">Créditos</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Música: SaReGaMa - Sun Rays; MOUNIER - GET UP</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Imágenes tomadas desdes:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://4.bp.blogspot.com/-GI5rIUKMSVI/Tlvw9G21rKI/AAAAAAAACFs/m0EiDDFgX7U/s1600/h5n1.jpg</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://www.alt-market.com/images/stories/h5n1-bird-flu1.jpg</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Referencia:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://www.nature.com/news/influenza-five-questions-on-h5n1-1.10874</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"> </span>
<a href="http://www.ivoox.com/podcast-3-biologia-para-todos-audios-mp3_rf_1314281_1.html" style="bottom: 4px; color: #333333; font-size: 12px; position: relative;" title="Podcast 3 Biología para todos"> Ir a descargar</a>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-66500532603721176262012-06-10T06:21:00.002-07:002012-06-10T06:21:53.842-07:00Podcast 2 - La microbiota del intestino<a href="http://simplypurelyhealthy.files.wordpress.com/2012/04/gut-microbiome.jpg?w=640" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://simplypurelyhealthy.files.wordpress.com/2012/04/gut-microbiome.jpg?w=640" /></a>En este podcast hablamos sobre la edición especial de la revista Science dedicada a las complejas interacciones entre los microorganismos que habitan en nuestro intestino y nuestro cuerpo.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Créditos</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Música: SaReGaMa - Sun Rays; MOUNIER - GET UP</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Imágenes tomadas desdes:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://simplypurelyhealthy.files.wordpress.com/2012/04/gut-microbiome.jpg?w=640</span><br />
<a href="http://cache.gawkerassets.com/assets/images/8/2010/11/340x_wtd028118.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://cache.gawkerassets.com/assets/images/8/2010/11/340x_wtd028118.jpg" width="200" /></a><span style="font-size: x-small;">Referencia:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://www.sciencemag.org/content/current#SpecialIssue </span><br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1277859_1.html" height="30" style="clear: left; float: left;" type="application/x-shockwave-flash" width="173"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1277859_1.html">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
</param>
<param name="wmode" value="transparent">
</param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1277859_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="173" height="30"></embed></object><a href="http://www.ivoox.com/podcast-2-biologia-para-todos-audios-mp3_rf_1277859_1.html" style="bottom: 4px; color: #333333; font-size: 12px; position: relative;" title="Podcast 2 Biología para todos"> Ir a descargar</a>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-73783750960776664392012-06-06T14:15:00.003-07:002012-06-06T14:15:56.088-07:00Comparación entre la Meiosis y la Mitosis<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://kvhs.nbed.nb.ca/gallant/biology/mitosis_meiosis.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="330" src="http://kvhs.nbed.nb.ca/gallant/biology/mitosis_meiosis.jpg" width="400" /></a><span class="boldtxt"><span lang="EN-GB"></span></span><span class="smalltxt"></span>La
meiosis requiere dos divisiones nucleares consecutivas; la mitosis solo
requiere una división.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
La
meiosis produce cuatro núcleos hijos que son haploides; la mitosis produce
solamente dos.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Las
células hijas que se producen durante la meiosis son haploides; las células hijas
producidas durante la mitosis son diploides.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Las
células hijas producidas durante la meiosis no son genéticamente idénticas,
mientras que las células hijas producidas durante la mitosis son genéticamente idénticas
a la célula progenitora.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
los animales que se reproducen sexualmente, como en el humano, la meiosis
ocurre en las gónadas del sistema reproductivo en donde se producen los
gametos.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
La
mitosis ocurre en todos los tejidos durante los procesos de crecimiento y reparación
tisular.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Meiosis I y Mitosis</b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
El
ADN es duplicado solamente una vez tanto en la mitosis como en la meiosis; en
la mitosis solamente hay una división nuclear; en la meiosis se producen dos
divisiones nucleares.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Durante
la profase I de la meiosis, los cromosomas homólogos se juntan, se aparean e intercambian
material genético; ésto no ocurre en la mitosis.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Durante
la metafase I de la meiosis, los bivalentes se ubican en la placa metafásica;
en la mitosis se alinean solo cromosomas individuales.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Durante
la anafase I de la meiosis, los cromosomas homólogos (con los centrómeros
intactos) se separan y mueven en direcciones opuestas hacia los polos; en la
mitosis, las cromátidas hermanas se separan y mueven hacia polos opuestos.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b>Meiosis
II y Mitosis</b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Los
eventos de la meiosis II son los mismos de la mitosis.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
la meiosis II, el núcleo celular contiene un número haploide de cromosomas.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Fuente de informacion:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB">Biology, 10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB">McGraw-Hill's, </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB">2010</span></span> </div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
Imágen tomada desde:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
http://kvhs.nbed.nb.ca/gallant/biology/mitosis_meiosis.jpg</div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-53603900861215883952012-06-02T15:39:00.002-07:002012-06-02T15:45:11.852-07:00Podcast 1 - El genoma del tomate<a href="http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-1061718736-hd.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="227" src="http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-1061718736-hd.jpg" width="320" /></a>En este primer podcast hablamos del último reporte de investigación, aparecido en la revista Nature, sobre el estudio del genoma del tomate, planta originaria de los andes suramericanos.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Créditos</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Música: SaReGaMa - Sun Rays; MOUNIER - GET UP</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Imágen tomada desde:</span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-1061718736-hd.jpg</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Referencia </span><br />
<span style="font-size: x-small;">http://www.nature.com/news/tomato-genome-sequence-bears-fruit-1.10751</span><br />
<br />
<object data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1264301_1.html" height="30" style="clear: right; float: right;" type="application/x-shockwave-flash" width="173"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1264301_1.html">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
</param>
<param name="wmode" value="transparent">
</param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ep_1264301_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="173" height="30"></embed></object><a href="http://www.ivoox.com/podcast-1-biologia-para-todos-audios-mp3_rf_1264301_1.html" style="bottom: 4px; color: #333333; font-size: 12px; position: relative;" title="Podcast 1 Biología para todos">Ir a descargar</a>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-11733848690740209972012-06-02T05:05:00.003-07:002012-06-02T05:05:36.937-07:00Fases de la Meiosis - Meiosis II y Formación de gametos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cyberbridge.mcb.harvard.edu/images/mitosis7_1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://cyberbridge.mcb.harvard.edu/images/mitosis7_1.png" width="224" /></a></div>
Durante
la metafase II, el número haploide de cromosomas se alinea en la placa metafásica<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Durante
la anafase II las cromátidas hermanas se separan en el centrómero; los
cromosomas se mueven en direcciones opuestas hacia los polos</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Debido
al entrecruzamiento, cada gameto puede contener cromosomas con diferentes variedades
de genes</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Hacia
el final de la telofase II y la citocinesis se producen cuatro células
haploides</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
los animales, las células haploides maduran y se convierten en gametos</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
las plantas, las células hijas se convierten en esporas y se dividen para
producir una generación haploide; estas células haploides se fusionan para
convertirse en un cigoto que se desarrollara convirtiéndose en la generación
diploide</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
El
ciclo de vida que pasa de un estado haploide a otro diploide se llama
alternancia de generaciones<br />
<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Fuente de información:</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span class="boldtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Biology,
10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">McGraw-Hill's </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">2010</span></span> </div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Imágen tomada desde:<br />
http://cyberbridge.mcb.harvard.edu/images/mitosis7_1.png </div>
</div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-39916859997002970362012-05-22T14:59:00.004-07:002012-05-22T14:59:53.147-07:00Fases de la Meiosis-Meiosis I<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Las fases de la Meiosis</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tanto la Meiosis I como la II tienen cuatro fases: <i>profase, metafase,
anafase y telofase</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Profase I</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La envoltura nuclear se fragmenta, el nucleolo se
desorganiza, los centrosomas migran en sentidos opuestos uno respecto del otro
y las fibras del huso se organizan y ensamblan</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://cyberbridge.mcb.harvard.edu/images/mitosis6_1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://cyberbridge.mcb.harvard.edu/images/mitosis6_1.png" width="228" /></a>Los cromosomas homólogos se unen formando bivalentes en la sinapsis,
ocurre el entrecruzamiento e intercambio de cromátidas lo que posteriormente traerá
como consecuencia que las cromátidas dejen de ser genéticamente idénticas</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La cromatina se condensa y los cromosomas llegan a ser
estructuras visibles en el microscopio</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Metafase
I</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
bivalentes se mantienen unidos en los quiasmas, los cromosomas son movilizados
por las fibras del huso hacia la placa metafísica en el ecuador de la célula</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
la metafase I las fibras del huso están plenamente constituidas y organizadas,
alineando los bivalentes en la palca metafísica</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
cinetocoros, constituidos por un conjunto de proteínas que se ubican externamente
sobre los centrómeros se mantienen unidos a las fibras del huso</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
bivalentes se alinean independientemente unos de otros en la placa metafásica</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
homólogos de origen paterno o materno de cada bivalente migran de forma independiente
hacia uno u otro polo de la célula por acción de la fibras del huso</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Anafase
I</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
homólogos de cada bivalente se separan y se dirigen hacia los polos</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Cada
cromosoma posee aun dos cromátidas</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Telofase
I</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
los animales, esta fase ocurre hacia el final de la meiosis I</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Cuando
esto sucede la envoltura nuclear se reorganiza y el nucleolo reaparece</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Esta
fase se puede producir o no la citocinesis</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">Intercinesis</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Este
periodo entre la meiosis I y II es similar a la interfase entre las divisiones mitóticas,
sin embargo, no ocurre replicación de DNA ya que los cromosomas fueron
duplicados previamente</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span>Fuente de información:</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
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10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">McGraw-Hill's </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">2010</span></span><span> </span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span>Imágen tomada desde:</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span>http://cyberbridge.mcb.harvard.edu/images/mitosis6_1.png </span></div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com58tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-1523705893327255232012-05-06T05:10:00.003-07:002012-05-06T05:20:54.438-07:00Variación Genética<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggjDwslEL7LLuVjLhmqjAGE2Kt2O_SsnXygfqcmPYArrCkR19UcPgaQzYOuexyhuRGXvFi3TgZRTQoxs0lirF0y8-ADbNSrbbBZH3TX8OtzJT10-SZw9DRIguYhRrj67TBzEqu6YBYpt96/s320/gen.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggjDwslEL7LLuVjLhmqjAGE2Kt2O_SsnXygfqcmPYArrCkR19UcPgaQzYOuexyhuRGXvFi3TgZRTQoxs0lirF0y8-ADbNSrbbBZH3TX8OtzJT10-SZw9DRIguYhRrj67TBzEqu6YBYpt96/s320/gen.bmp" width="240" /></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Recombinación genética</b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Debido
a la recombinación genética, después de la reproducción sexual, la descendencia recibe una combinación distinta de genes
que los hace diferentes a sus progenitores.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Los organismos que se reproducen asexualmente sufren mutaciones lo que produce variación genética entre sus descendientes; esto parece
ser suficiente para la adaptación y sobrevivencia de la especie debido al gran numero de individuos que se generan en cada ciclo
reproductivo.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
la meiosis se produce la recombinacion genética de dos maneras: mediante el
entrecruzamiento (crossing-over) y mediante la segregación independiente.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
El
entrecruzamiento permite el intercambio de material genético
entre las cromátidas no hermanas de un bivalente lo que introduce variación genética
en los cromosomas.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
la sinapsis, los cromosomas homólogos se mantienen unidos y en la posición correcta
gracias a una estructura de nucleoproteínas que se conoce como el complejo
sinaptonémico.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
la medida en el que el complejo sinaptonémico se va desorganizando hacia el
inicio de la anafase I, los cromosomas homólogos se mantienen unidos
temporalmente en los quiasmas que son las regiones en donde las cromatidas no
hermanas se unieron durante el entrecruzamiento.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Posteriormente
los cromosomas homólogos se separan y son distribuidos de forma equitativa
entre las células hijas.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Debido
a la recombinacion, los cromosomas que provienen de las cromatidas
hermanas ya no son idénticos desde el punto de vista genético.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b>Segregación independiente de los cromosomas
homólogos</b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Durante
la segregación independiente, los cromosomas homólogos se separan
independientemente y al azar.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.sindioses.org/cienciaorigenes/IBE-12.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="243" src="http://www.sindioses.org/cienciaorigenes/IBE-12.jpg" width="320" /></a>La
segregación independiente en una célula con solo tres parejas de cromosomas da
como resultado 2<sup>3</sup> u ocho combinaciones distintas entre los
cromosomas maternos y paternos que se repartirán entre las células hijas</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b>Significado
de la variación genética</b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
En
la especie humana que posee 23 pares de cromosomas, las combinaciones posibles
son 2<sup>23</sup> u 8,388,608, y esto no considera la variación que se produce
durante el entrecruzamiento de cromatidas no hermanas.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://gatito.comoj.com/biologia/VARIACION%20GENETICA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://gatito.comoj.com/biologia/VARIACION%20GENETICA.jpg" width="200" /></a>Cuando
los gametos se unen en la fetilización, los cromosomas de los padres se
combinan.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Los
cigotos, cromosómicamente distintos de sus progenitores, tienen (2<sup>23</sup>)<sup>2</sup>
o 70,368,744,000,000 combinaciones posibles sin considerar el entrecruzamiento
de cromatidas.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Si
el entrecruzamiento se produjera una sola vez, entonces se producirían (4<sup>23</sup>)<sup>2</sup>
o 4,951,760,200,000,000,000,000,000,000 cigotos genéticamente diferentes a
partir de una pareja de progenitores.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Un
individuo exitoso en un ambiente en particular puede reproducirse asexualmente
y generar descendencia adaptada a ese ambiente.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Si
el ambiente cambia, las diferencias entre los descendientes que provienen de progenitores
que se reproducen sexualmente les da mayores opciones para adaptarse y
sobrevivir.<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
Fuente de información: <span class="boldtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Biology,
10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">McGraw-Hill's </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">2010</span></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Imagenes tomadas desdes</span></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"> https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggjDwslEL7LLuVjLhmqjAGE2Kt2O_SsnXygfqcmPYArrCkR19UcPgaQzYOuexyhuRGXvFi3TgZRTQoxs0lirF0y8-ADbNSrbbBZH3TX8OtzJT10-SZw9DRIguYhRrj67TBzEqu6YBYpt96/s320/gen.bmp</span></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">http://www.sindioses.org/cienciaorigenes/IBE-12.jpg</span></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">http://gatito.comoj.com/biologia/VARIACION%20GENETICA.jpg</span></span></div>
</div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-83018275337669091152012-05-02T15:12:00.003-07:002012-05-02T15:12:50.850-07:00Descripción de la Meiosis<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://elorigen.wikispaces.com/file/view/Meiosis.PNG/221085466/Meiosis.PNG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="304" src="http://elorigen.wikispaces.com/file/view/Meiosis.PNG/221085466/Meiosis.PNG" width="320" /></a><span style="mso-ansi-language: ES;">La
meiosis es un proceso en el que se producen <i>dos divisiones nucleares</i> y da como
resultado la producción de <i>cuatro células hijas haploides</i> </span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Cada
célula hija tiene la mitad del número de cromosomas que se encuentran en los núcleos
de las células paténtales diploides</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
la Meiosis I se produce la primera división nuclear dentro de la primera división
meiótica</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Antes
de la meiosis I ocurre la replicación del DNA después de lo cual cada cromosoma
tiene dos cromátidas hermanas</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Durante
la meiosis I los cromosomas homólogos forman parejas y se unen en un<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>proceso denominado <i>sinapsis</i></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Durante
la sinapsis los dos grupos de cromosomas apareados permanecen unidos en toda su
longitud (lado a lado) como un <i>bivalente</i> (también se le denomina <i>tétrada</i>)</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://perso.wanadoo.es/sancayetano2000/biologia/images/Cromoshom.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="mso-ansi-language: ES;"> </span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
la meiosis II los <i>centrómeros se dividen</i> y los cromosomas hermanos (cromátidas
hermanas) se separan</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">No
se necesita replicar el DNA entre la meiosis I y II porque los cromosomas ya están
duplicados (la replicación del DNA ocurre antes de la meiosis I)</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
cromosomas en las cuatro células hijas tienen solamente una cromátida</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Contando
el número de centrómeros se verifica que las células parentales fueron
diploides; cada célula hija es haploide</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
el ciclo de vida de los animales las células hijas se convierten en gametos que
se unen durante la fecundación.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La
fecundación restituye el número diploide en las células</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Destino
de las células hijas</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
el ciclo de vida de las plantas, las células hijas se convierten en esporas
haploides que germinan para convertirse en una generación haploide.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">En
el ciclo de vida animal las células hijas se convierten en gametos, bien
espermatozoides u óvulos.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span>Fuente de información: </span><!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]--><span class="boldtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Biology,
10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">McGraw-Hill's </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">2010</span></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Imágenes tomadas de: http://elorigen.wikispaces.com/file/view/Meiosis.PNG/221085466/Meiosis.PNG</span></span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm;">
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"> </span></span><span> </span></div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-46411362943718824302012-05-01T12:25:00.002-07:002012-05-01T12:25:20.632-07:00Meiosis y Reproducción Sexual<!--[if gte mso 9]><xml>
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<div class="MsoNormal">
<b><u>Parejas Homologas de Cromosomas</u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.elergonomista.com/biologiaselectividad/sb38.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.elergonomista.com/biologiaselectividad/sb38.jpg" width="275" /></a> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>En las células diploides los cromosomas se encuentran en
parejas</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cada conjunto de cromosomas de una célula está formado por
una <i>pareja de homólogos</i> en donde cada miembro se denomina <i>cromosoma homólogo</i> o
simplemente <i>homólogo</i>.</div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Los
cromosomas homólogos tienen una apariencia similar, una misma longitud, la
misma posición del centrómero además de exhibir el mismo patrón de bandas
cuando son teñidos.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">El
cromosoma homólogo contiene genes para una determinada característica que se
ubican en la misma posición respecto del otro cromosoma homólogo. Este sitio físico
o <i>locus</i> se ubica el gen que puede codificar para formas alternativas o
variantes de un mis rasgo o característica. Las formas alternativas de un mismo
gen que se ubica en un determinado locus se denominan <i>alelos</i>.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ansi-language: ES;">El
número de cromosomas se duplica justo antes de la división nuclear</span></b></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">La
duplicación del ADN produce dos estructuras idénticas denominadas <i>cromátidas hermanas</i>
que se mantienen unidas en el <i>centrómero</i>.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Un
miembro de cada pareja de cromosomas homólogos es de origen paterno mientras
que el otro es de origen materno.</span></div>
<div class="Outline3" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES;">Solo
un miembro de cada pareja de homólogos estará presente en el espermatozoide o
en el óvulo.</span></div>
Fuente de Información: <!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]--><span class="boldtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Biology,
10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">McGraw-Hill's </span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">2010</span></span><br />
<span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Imagen tomada de: </span></span><!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]--><span class="boldtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">http://www.elergonomista.com/biologiaselectividad/sb38.jpg</span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></span><span class="smalltxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"> </span></span>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-57290732478009931032012-05-01T11:59:00.002-07:002012-05-01T12:02:58.091-07:00Meiosis y Reproducción Sexual<a href="http://www.biochem.s.u-tokyo.ac.jp/yamamoto-lab/images/meiosis.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="227" src="http://www.biochem.s.u-tokyo.ac.jp/yamamoto-lab/images/meiosis.jpg" width="320" /></a><br />
<div class="MsoNormal">
<b><u>Reducción a la mitad del número de cromosomas</u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <i>meiosis</i> es el proceso de división nuclear por el cual se
reduce el número de cromosomas desde un número diploide (2n) a un número haploide
(n).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El número <i>haploide</i> (n) es la mitad del número <i>diploide</i> de
cromosomas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La reproducción sexual requiere de la formación y
participación de <i>gametos</i> (células reproductivas denominadas espermatozoides y
óvulos) que al unirse en la fecundación forman el <i>cigoto</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Si los gametos tuvieran el mismo número de cromosomas que el resto de
las células del cuerpo (células somáticas), en cada fecundación se duplicaría
el número de cromosomas en cada fecundación lo que llenaría toda la célula de estas estructuras en un determinado momento, hecho que sería incompatible con la viabilidad y existencia de la célula.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Fuente de información: </span><span class="boldtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Biology,
10th Edition Sylvia S. Mader </span></span><span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">McGraw-Hill's </span></span><br />
<span class="regtxt"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Imagen tomada desde: http://www.biochem.s.u-tokyo.ac.jp/yamamoto-lab/images/meiosis.jpg </span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"> </span></div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-21916192077836331192011-01-12T07:08:00.000-08:002011-01-13T10:21:46.225-08:00Ciclo celular y Reproduccion Celular<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkTqM7rjVMnTgc1I7PHfM9YMDz3YPzMCm3tdkbJd0zzx_pjIJfJEzZGrW_e2oc28sPP65emYyNL7O-eZwaFVDIvv2kymFy0F1SLduVHUXMMtw73cpPNeilNKrPryET01QCpMjFcxnPads/s1600/etapas6.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 320px; height: 234px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkTqM7rjVMnTgc1I7PHfM9YMDz3YPzMCm3tdkbJd0zzx_pjIJfJEzZGrW_e2oc28sPP65emYyNL7O-eZwaFVDIvv2kymFy0F1SLduVHUXMMtw73cpPNeilNKrPryET01QCpMjFcxnPads/s320/etapas6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5561737328234219074" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjzoteeEKc2ZKjucC2bTiQMBLjV4o1zz_O_nxVxA7_-Va97Yhe1bQHT1eYBGz6f-UecQoecsxBkjfbLZpndZtD5oJ4HBoZF77FhtPM2_s2hljJjY4hb2HkI48Z-5zcF9fjI_6_wS2VCps/s1600/ciclo_celular02.jpg"><img style="float: left; 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Hozmara Rocio Torres-Acosta<br /><br /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; 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la célula crece y aumenta de tamaño, los organelos incrementan su número, y se acumula el material necesario para la duplicación del ADN.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La fase S es el período de síntesis de ADN (replicación); las proteínas que están asociadas al ADN se sintetizan en cantidades necesarias para que puedan intervenir en el proceso; hacia el final de la fase S cada cromosoma tiene una copia fiel de si mismo, es decir, los cromosomas se encuentran duplicados, lo que significa la producción de dos moléculas idénticas de ADN de doble hélice a partir de una molécula de ADN. En los cromosomas podemos apreciar la cromátidas hermanas; una cromátida es una sola molécula de ADN, y es una copia fiel de la otra cromátida.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La fase G<sub>2</sub> ocurre antes de la división celular; la célula sintetiza de forma activa las proteínas que necesita para la división celular, tales como las proteínas que forman los microtúbulos.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La interfase consiste en las etapas G<sub>1</sub>, S y G<sub>2</sub>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">La fase M (Mitosis)</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Es la etapa en la que se produce la división celular, e incluye la mitosis y la citocinesis.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La mitosis (también conocida como cariocinesis) es la etapa de desorganización y posterior división del núcleo celular; la citocinesis es la etapa de división del citoplasma.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuando se completa la división del citoplasma, se producen dos células hijas a partir de una célula madre.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Control del Ciclo Celular</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las células pueden ser influenciadas en las actividades que realizan a través de señales moleculares.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los factores de crecimiento son moléculas que llevan mensajes a modo de señal que se recepciona en la membrana celular.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Los puntos de chequeo del ciclo celular</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Hay tres puntos de chequeo importantes en donde el ciclo celular se puede detener o continuar, dependiendo de las señales internas que la célula reciba y reconozca.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Existe una familia de proteínas denominadas ciclinas que transmiten señales internas, y cuya intensidad de expresión puede incrementar o disminuir a lo largo del ciclo celular.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las ciclinas deben estar presentes para que la célula avance desde la fase G<sub>1</sub> hacia la fase S; y desde la fase G<sub>2</sub> hacia la fase M.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El primer punto de chequeo en el ciclo celular se da en la fase G<sub>1</sub>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Daños detectados en el ADN detienen el ciclo en el punto de chequeo G<sub>1</sub>; aquí juega un rol importante la proteína p53; si el ADN no es reparado, la p53 dispara el mecanismo para la apoptosis (muerte celular programada).</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Existen otras proteínas como la RB (retinoblastoma) que es responsable de interpretar las señales de crecimiento y disponibilidad de nutrientes.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El ciclo celular se detiene en la fase G<sub>2</sub> si el ADN no ha terminado de replicarse (duplicarse); el ciclo celular se detiene en esta fase dando tiempo para la reparación de posibles daños en el ADN.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El ciclo celular también se detiene si los cromosomas no están adecuadamente unidos al huso mitótico.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Apoptosis</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Es la muerte celular programada e involucra una secuencia de eventos celulares que traen como consecuencia:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="a"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">fragmentación del núcleo celular</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">daño y desorganización en la membrana celular</li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">ingestión de fragmentos celulares por los macrófagos y células adyacentes</li></ol> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La apoptosis es provocada por un conjunto de enzimas denominadas caspasas</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las células normales mantienen a la caspasas controladas por la acción de moléculas inhibidoras.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las caspasas son liberadas en el interior de la célula debido al reconocimiento por parte de ésta de señales internas y externas.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La apoptosis y la división celular son procesos que se mantienen en balance y equilibrio, lo que permite mantener los niveles normales de células somáticas (cuantitativa y cualitativamente).</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La muerte celular es un proceso normal y necesario en el desarrollo: por ejemplo en el caso de las ranas, éstas deben destruir el tejido de la cola al terminar la etapa de renacuajo; en el embrión humano se debe eliminar el tejido membranoso que se encuentra entre los dedos de manos y pies.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La muerte por apoptosis previene el desarrollo de tumores.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Punto de chequeo G<sub>1</sub></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Durante la división celular, solo ciertas células en un individuo adulto se dividen activamente.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Una vez que la división celular ocurre, la célula entra en la fase G<sub>1</sub>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Después de entrar en la fase G<sub>1</sub>, la célula pasa por el punto de chequeo G<sub>1</sub> para asegurarse de que las condiciones adecuadas están dadas para continuar con la división celular.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Evaluando las señales de crecimiento</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las moléculas que llevan una señal son liberadas con el propósito de impulsar o detener a las células en su propósito de continuar con el ciclo celular. Las células pueden entrar en la fase G<sub>0</sub>, completar la fase G<sub>1</sub> o entrar en la fase S.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las señales promotoras de la división celular pueden provocar que una proteína denominada cinasa dependiente de ciclina (CDK) adicione grupos fosfatos a la proteína RB, la que a su vez es una proteína reguladora en el punto de chequeo G<sub>1</sub>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuando la proteína RB es fosforilada, la forma de la proteína RB cambia y ésta libera a la proteína E2F, en lugar de unirse a E2F.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La proteína E2F se une luego al ADN y activa los genes involucrados en la continuación del ciclo celular.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si las señales de crecimiento son suficientes, la célula atravesara el punto de chequeo G1 y la división celular continuara.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Determinación de la disponibilidad de nutrientes</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las células requieren una cantidad adecuada de nutrientes antes de iniciar la división celular.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuando los nutrientes están disponibles, las proteínas CDKs fosforilan a la proteína RB la que libera a E2F. Este factor de transcripción se une a su vez al ADN para inducir la producción de proteínas.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuando los nutrientes no están disponibles, la célula entra en la fase G<sub>0</sub> y no avanza hacia la fase G<sub>1</sub>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Evaluación de la integridad del ADN</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La molécula de ADN debe estar libre de errores y daños para que el proceso de división celular continúe.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si se detecta algún daño en el ADN, la CDK fosforila a p53. Los niveles de esta proteína p53 en el núcleo celular se elevan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La proteína p53 fosforilada se une al ADN para inducir la producción de proteínas reparadoras de ADN.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si el daño en el ADN no puede ser reparado, los niveles de p53 continúan elevados lo que dispara el proceso de apoptosis. Si el daño en el ADN es reparado, los niveles de p53 caen, y la célula completa la fase G1 en la medida en que los otros requerimientos celulares se alcanzan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fuente de Información</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="EN-US">Mader, Sylvia. 2010. Biology 10th Edition. Mc Graw Hill. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="EN-US"> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Imagenes tomadas de:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="http://www.fisicanet.com.ar/biologia/informacion_genetica/ap02_ciclo_celular.php">http://www.fisicanet.com.ar/biologia/informacion_genetica/ap02_ciclo_celular.php</a></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/ciclo.htm">http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/ciclo.htm</a></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="http://web.campbell.edu/faculty/garrett/PHAR%20408/cell%20cycle%20checkpoints.jpg">http://web.campbell.edu/faculty/garrett/PHAR%20408/cell%20cycle%20checkpoints.jpg</a></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-63178372402800656882009-02-23T06:57:00.000-08:002009-02-23T07:15:40.552-08:00Anemia<p align="justify">Se produce cuando la cantidad de hemoglobina en los glóbulos rojos o hematíes es inferior a la normal. La hemoglobina es necesaria para garantizar el transporte y liberación del oxígeno por todo el organismo. Existen muchos tipos diferentes de anemia.<br />Deficiencias de hierro y de vitaminas La anemia por falta de hierro constituye el tipo más frecuente de anemia. Los sangrados pueden provocar anemia. En mujeres, la falta de hierro suele ser debida a pérdidas importantes durante las menstruaciones; en mujeres mayores y en varones la causa más frecuente de sangrado es intestinal. Durante la infancia y el embarazo, el organismo necesita más hierro, por lo que la falta de éste suele deberse a un aporte inadecuado o insuficiente de hierro a partir de la dieta. Si se sigue dietas muy rigurosas y extremas, también puede producirse una falta de hierro. El tratamiento de las deficiencias de hierro contempla administrar suplementos de hierro al individuo. En mujeres ya mayores y en hombres, se investiga además las razones por las que se están produciendo pérdidas anormales de sangre.<br />No es raro que las mujeres embarazadas y las madres que amamantan a sus hijos presenten este tipo de anemia, puesto que el bebé requiere grandes cantidades de hierro para su desarrollo. En caso de falta de hierro se pueden producir partos prematuros y dar a luz a recién nacidos de bajo peso. Para prevenir estas complicaciones se suele administrar a las mujeres embarazadas y a las que buscan quedar embarazadas suplementos de hierro. Los recién nacidos que siguen lactancia materna tienden a presentar también este tipo de anemia si sus madres tienen un estado deficitario en hierro.<br />Los resultados de las pruebas sanguíneas pueden mostrar niveles disminuidos de hemoglobina (a veces normales), de hierro y de ferritina, así como unos índices de glóbulos rojos alterados. La capacidad total de transporte de hierro (TIBC) o transferrina está por el contrario aumentada. La prueba de la ferritina es la que se considera más específica para identificar una anemia por falta de hierro, siempre y cuando no exista simultáneamente una infección o una inflamación.<br />La anemia por deficiencia de vitamina B12 es menos frecuente y no suele obedecer a una falta de aporte de vitamina B12 desde la dieta. La causa más frecuente de este tipo de anemia se produce porque el organismo no es capaz de sintetizar una sustancia conocida como "factor intrínseco" necesaria para absorber la vitamina B12 de la dieta; se habla en este caso de anemia perniciosa. Una falta de vitamina B12 ocasiona también problemas de índole nerviosa, generando a menudo entumecimiento, pérdida de sensibilidad y hormigueo en manos y pies, preferentemente. Los niveles de hemoglobina son normales; sin embargo, las células rojas de la sangre son anormalmente grandes.<br />Los estados deficitarios en ácido fólico pueden ocasionar cambios similares (a los de la falta de vitamina B12) en la hemoglobina y en las células sanguíneas de la serie roja. El ácido fólico está presente en gran variedad de alimentos, especialmente en vegetales de hoja verde. En muchos países se añade ácido fólico a muchos cereales, de tal modo que actualmente la deficiencia de ácido fólico disminuye o es rara. Como durante el embarazo aumentan las necesidades de ácido fólico, no es raro observar en estos casos cierta deficiencia, y ello resulta especialmente peligroso puesto que puede ocasionar problemas en el desarrollo neurológico (cerebro y médula espinal) del feto. A las mujeres embarazadas se les suele administrar suplementos de ácido fólico.<br />Anemias aplásticasLa anemia aplástica constituye una entidad rara caracterizada por una disminución del número de células sanguíneas producidas por la médula ósea (se dice que ésta falla o es insuficiente). Entre los signos de una anemia aplástica se incluyen: sangrados prolongados, aparición frecuente de hematomas ("morados" ) por falta de plaquetas, palidez cutánea y fatiga por falta de hemoglobina, y aumento de la frecuencia y de la severidad de las infecciones por falta de glóbulos blancos o células blancas de la sangre. Si se realiza un recuento celular sanguíneo se observa que están afectados todos los tipos celulares por igual (pancitopenia). Un aspirado de la médula ósea pone de manifiesto una disminución del número de células maduras. El tratamiento depende de la causa. Es posible que en los casos severos se requieran transfusiones sanguíneas y un trasplante de médula ósea.<br />Anemias hemolíticas Ocasionalmente, la anemia se debe a una degradación o rotura prematura de las células rojas sanguíneas. Normalmente, las células de la serie roja presentan una vida en sangre de unos 120 días (4 meses). En una anemia hemolítica se acorta este tiempo, pudiendo ser incluso de tan sólo unos días.<br />La anemia de células falciformes presenta una base hereditaria y puede generar, ya sea alteraciones menores conocidas como "rasgo” (cuando se es portador de un gen con la mutación, procedente de uno de los progenitores), ya sea manifestaciones clínicas más severas (si los dos genes procedentes de cada uno de los progenitores presentan la mutación). Las células rojas de la sangre presentan una forma anómala, obstruyendo los vasos sanguíneos, y causando dolor y anemia. Se suele realizar un cribado de la enfermedad en recién nacidos, particularmente los de descendencia africana. El tratamiento depende de los síntomas y signos que presente el paciente.<br />La Talasemia consiste en un trastorno hereditario de la producción de hemoglobina, que resulta en la síntesis de células rojas sanguíneas de pequeño tamaño, similar a las que se encuentran en la anemia por deficiencia de hierro. En las formas más severas, las células rojas presentan un ciclo de vida muy reducido. En formas intermedias, la anemia suele ser moderada o incluso ausente, de manera que la enfermedad se detecta en un análisis rutinario. Esta alteración genética es más frecuente en el área mediterránea, y en individuos africanos y asiáticos. Los trastornos de la producción pueden afectar a cualquiera de los dos componentes principales de la hemoglobina, definiéndose la enfermedad como beta talasemia o alfa talasemia. La forma talasémica "beta minor" (a veces conocida como rasgo talasémico beta) ocurre cuando una persona hereda la mitad de genes normales, siendo la otra mitad genes talasémicos beta. En este caso, se produce una anemia leve y el paciente no presenta síntomas. La forma talasémica "beta major" (se hereda dos genes beta talasémicos - también conocida como anemia de Cooley) es más severa y puede acarrear problemas importantes en el crecimiento y desarrollo, ictericia (color amarillo en piel y en conjuntivas oculares), y anemia severa. En la forma beta, la electroforesis de la hemoglobina pone de manifiesto grandes cantidades de hemoglobina A2 y/o de hemoglobina F, mientras que en las otras formas la electroforesis puede ser relativamente normal.<br />Otras causas comunes de anemia Las enfermedades crónicas pueden causar anemia. Las células rojas de la sangre se producen en la médula ósea en respuesta a la acción de una hormona llamada eritropoyetina fabricada principalmente en los riñones. Una enfermedad renal crónica puede conducir a anemia debido a una muy baja producción de eritropoyetina; esta anemia se puede tratar administrando inyecciones de eritropoyetina. Siempre que existen enfermedades crónicas con capacidad para estimular una respuesta de tipo inflamatorio en el organismo, la capacidad de respuesta de la médula ósea a la eritropoyetina está disminuida. Por ejemplo, en la artritis reumatoide (una forma severa de enfermedad articular causada por una agresión del organismo hacia sus propias articulaciones - enfermedad autoinmune) se produce anemia por el mecanismo antes mencionado. Otras enfermedades capaces de producir este tipo de anemia son las infecciones crónicas (infección por el VIH, tuberculosis), el cáncer y la cirrosis. Otras enfermedades también se asocian a anemia: enfermedades de la médula ósea (leucemias y linfomas, por ejemplo) y tumores de la médula ósea.<br />Finalmente, existe otras situaciones en las que puede apreciarse anemia (por ejemplo ver G6PD). Sólo se ha procedido a revisar las formas más comunes de anemia. El médico diagnostica y trata la anemia en función de los antecedentes familiares y personales, de las manifestaciones clínicas y de los resultados de las pruebas de laboratorio anteriormente descritas.<br />Fuente de información:<br />http://www.labtestsonline.org/understanding/conditions/anemia.html</p>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-85378460553873922592008-05-08T10:55:00.000-07:002008-05-08T10:56:07.559-07:00Metabolismo: enzimas y energía<div align="justify">Roger Iziga-Goicochea & Hozmara Rocío Torres Acosta<br /><br />Células y Flujo de energía<br />La energía es la capacidad de realizar trabajo; las células continuamente usan energía para desarrollarse, crecer, repararse, reproducirse, etc.<br />La energía cinética es la energía del movimiento; todos los objetos que se mueven tienen energía cinética.<br />La energía potencial es energía almacenada.<br />Los alimentos almacenan energía química; ésta contiene energía potencial.<br />La energía química se puede convertir en energía mecánica, por ejemplo, como en el caso del movimiento muscular.<br /><br />Las dos leyes de la termodinámica<br /><br />La primera ley de la termodinámica (también denominada ley de la conservación de la energía) señala que la energía no puede crearse ni destruirse, pero puede cambiar de una forma a otra.<br />En un ecosistema, la energía solar es convertida en energía química por el proceso de fotosíntesis; una parte de la energía química que la planta almacena es convertida en energía química en los animales, la que a su vez se puede convertir en energía mecánica o puede servir para generar calor.<br />Ni las plantas ni los animales crean energía, ellos convierten la energía de una forma a otra.<br />De la misma manera, la energía no se destruye; una parte se puede convertir en calor que se disipa en el ambiente.<br /><br />Segunda ley de la termodinámica<br /><br />La energía no puede cambiar de una forma a otra sin una perdida de energía útil.<br />El calor es una forma de energía que se disipa en el ambiente; el calor no puede ser convertido en otra forma de energía.<br /><br />Células y entropía<br /><br />Cada transformación de la energía hace que el universo esté menos organizado y mas desordenado; entropía es el término utilizado para indicar la cantidad relativa de desorganización que existe.<br />Cuando los iones se distribuyen al azar a través de una membrana, la entropía se incrementa.<br />Las formas de energía utilizable y organizada (como en caso de la glucosa) tienen relativamente una baja entropía; las formas menos estables y desorganizadas tienen relativamente una alta entropía.<br />La conversión de las diferentes formas de energía genera calor, debido a esto, la entropía del universo siempre se esta incrementando.<br />Los organismos vivos dependen de un suministro constante de energía que proviene del sol, debido a que el destino final de la energía solar en la biosfera es su disipación como calor; la célula es almacén temporal de un flujo constante de energía.<br /><br />Reacciones Metabólicas y transformación de la energía<br />El Metabolismo es definido como la suma de todas las reacciones bioquímicas en una célula.<br />En la reacción A + B = C + D, A y B son denominados reactantes, mientras que C y D son los productos.<br />La energía libre (G) es la cantidad de energía que esta libre para realizar trabajo después de una reacción química.<br />El cambio en la energía libre es indicado con el símbolo DG; un DG negativo significa que los productos tienen menos energía libre que los reactantes; la reacción ocurre espontáneamente.<br />Las reacciones exergónicas tienen un DG negativo y la energía es liberada.<br />Las reacciones endergónicas tienen un DG positivo, los productos tienen mas energía que los reactantes; dichas reacciones pueden ocurrir solamente con un ingreso o suministro de energía.<br /><br />ATP: Energía para las Células<br /><br />La adenosina trifosfato (ATP) es la moneda energética de las células; cuando las células necesitan energía, gastan ATP.<br />El ATP es un transportador de energía para muchos tipos diferentes de reacciones.<br />Cuando el ATP es convertido en ADP + Pi, la energía liberada es suficiente para que las reacciones biológicas sucedan con poco desperdicio o mal uso de energía.<br />La ruptura del ATP esta acoplada a las reacciones endergónicas de tal manera que se minimizan las perdidas de energía.<br />El ATP es un nucleótido compuesto de una base adenina, un azúcar de 5 carbonos denominado ribosa y tres grupos fosfatos.<br />Cuando un grupo fosfato es removido, aproximadamente 7.3 Kcal. de energía es liberada por mol.<br /><br />Reacciones Acopladas<br /><br />Una reacción acoplada ocurre cuando la energía liberada por una reacción exergónica es utilizada para llevar a cabo una reacción endergónica.<br />La ruptura del ATP esta frecuentemente acoplada a las reacciones celulares que requieren energía.<br />El suministro de ATP se mantiene por la degradación de glucosa durante la respiración celular.<br />Solamente el 39% de la energía química almacenada en la glucosa es transferida al ATP; el 61% restante es perdido en forma de calor.<br />El ATP puede cumplir tres funciones.<br />Trabajo químico: el ATP suministra la energía para la síntesis de moléculas que sirven para la construcción de la célula.<br />Trabajo para el transporte: El ATP suministra energía para mover sustancias a través de la membrana celular.<br />Trabajo mecánico: el ATP suministra energía para llevar a cabo procesos mecánicos (como la contracción muscular, movimiento ciliar, etc.).<br /><br />Vías metabólicas y enzimas<br /><br />Una vía metabólica es una secuencia ordenada de reacciones acopladas; cada paso es catalizado por una enzima específica.<br />Las vías metabólicas se inician con un reactante particular, terminan con productos finales y pueden tener pasos intermedios.<br />En muchas instancias, una vía se continúa con la siguiente, debido a que las vías frecuentemente tienen una o mas moléculas en común, una vía puede conducir al desarrollo de otras vías metabólicas diferentes.<br />La energía metabólica es capturada más fácilmente si es liberada en pequeñas proporciones.<br />Un reactante es una sustancia que es convertida en un producto en una reacción; frecuentemente muchos pasos intermedios ocurren previamente.<br />Cada paso en una serie de reacciones químicas requiere de una enzima específica.<br />Las enzimas son catalizadores que aceleran la velocidad de las reacciones sin que la enzima sea afectada por la reacción.<br />Cada enzima es específica en su acción y cataliza solamente una reacción o un tipo de reacción.<br />Un substrato es un reactante para una reacción enzimática.<br /><br />Energía de activación<br /><br />Las moléculas frecuentemente no reaccionan unas con otras a menos que sean activadas de alguna manera.<br />Para que las reacciones metabólicas ocurran en la célula, una enzima usualmente debe estar presente.<br />La energía de activación (Ea) es la energía que se requiere para provocar que las moléculas reaccionen; sin una enzima, esta energía puede ser proporcionada por el calor, el cual causa un incremento del número de colisiones moleculares.<br /><br />El complejo enzima-substrato<br /><br />Las enzimas aceleran las reacciones químicas disminuyendo la energía de activación (Ea), formando un complejo con sus substratos en el denominado sitio activo.<br />Un sitio activo es una pequeña región en la superficie de la enzima en donde el substrato se une.<br />Cuando un substrato se une con una enzima, el sitio activo sufre un ligero cambio en su forma que facilita la reacción. Este proceso se denomina modelo del encaje inducido de la catálisis enzimática.<br />En una célula, solamente una pequeña cantidad de la enzima se requiere debido a que las enzimas no son consumidas o destruidas durante la catálisis.<br />Algunas enzimas (como la tripsina) participan en estas reacciones.<br />Un reactante en particular puede producir más de un tipo de productos.<br />La presencia o ausencia de una enzima determina que reacciones se llevan a cabo.<br />Si los reactantes pueden formar más de un producto, las enzimas presentes determinan que producto es formado.<br />Cada reacción celular requiere sus enzimas específicas; las enzimas son algunas veces denominadas por sus substratos añadiendo al final la terminación asa (por ejemplo lipasa).<br /><br />Factores que afectan la actividad enzimática<br /><br />La concentración del substrato<br />Debido a que las moléculas deben encontrarse para reaccionar, la actividad enzimática se incrementa si la concentración del substrato se incrementa; mientras más moléculas del substrato llenen el sitio activo, más producto es producido por unidad de tiempo.<br /><br />La temperatura y pH<br />A medida que la temperatura aumenta, la actividad enzimática se incrementa debido a que hay más colisiones enzima-substrato.<br />La actividad enzimática declina rápidamente cuando la enzima es desnaturalizada a un cierto nivel de temperatura, debido a un cambio en la forma de la enzima.<br />Cada enzima tiene un pH óptimo al cual la velocidad de la reacción es óptima.<br />Un cambio en el pH puede alterar la ionización de los grupos R de los aminoácidos en la enzima, alterando la actividad de la enzima.<br /><br />Concentración de la enzima<br />La cantidad de enzima activa puede regular la velocidad de la actividad enzimática.<br />Las células pueden activar genes específicos cuando ciertas enzimas se necesitan.<br /><br />Cofactores enzimáticas<br />Muchas enzimas requieren iones inorgánicos, o cofactores no proteicos para funcionar.<br />Los cofactores inorgánicos son los iones metálicos.<br />Una coenzima es un cofactor orgánico, el cual ayuda a la enzima (puede contribuir con átomos para la reacción).<br />Las vitaminas son moléculas orgánicas que se requieren en pequeñas cantidades para la síntesis de coenzimas; ellas llegan a formar parte de la estructura molecular de las coenzimas; la deficiencia de vitaminas provoca una carencia de una coenzima específica y una alteración de la acción enzimática.<br />La fosforilación de las enzimas ocurre cuando una señal proteica activa las proteínas kinasas, las que a su vez activan enzimas específicas; algunas hormonas usan este mecanismo de activación.<br />La inhibición enzimática ocurre cuando una sustancia (denominada inhibidor) se une a una enzima y disminuye su actividad; normalmente la inhibición enzimática es reversible.<br />En la inhibición competitiva, el sustrato y el inhibidor son capaces de unirse al sitio activo de la enzima.<br />En la inhibición no competitiva, el inhibidor se une a la enzima en un lugar diferente al del sitio activo (denominado sitio alostérico), cambiando la forma de la enzima y hacienda que esta sea incapaz de unirse con su sustrato.<br />La inhibición competitiva y no competitiva son ejemplos de inhibición por retroalimentación o feedback.<br />En la inhibición irreversible, el inhibidor inactiva o destruye permanentemente a la enzima; la cianida, el mercurio y el plomo son inhibidores irreversibles de muchas enzimas específicas.<br /><br />Oxidación-Reducción y flujo de energía<br /><br />En las reacciones de oxidación-reducción (redox), los electrones pasan de una molécula a otra.<br />La Oxidación es la perdida de electrones.<br />La Reducción es la ganancia de electrones.<br />Ambas reacciones ocurren al mismo tiempo debido a que cuando una molécula acepta electrones otra molécula los pierde.<br /><br />Fotosíntesis<br /><br />La fotosíntesis utiliza energía para combinar dióxido de carbono y agua produciendo glucosa en la formula general:<br />6 CO2 + 6 H2O + energía = C6H12O6 + 6 O2<br />Cuando los átomos de hidrogeno son transferidos al dióxido de carbono a partir del agua, el agua ha sido oxidada y el dióxido de carbono ha sido reducido.<br />El ingreso de energía en el proceso es importante para la producción de una molécula con gran contenido energético como la glucosa.<br />Los cloroplastos capturan la energía solar y la convierten en energía química en forma de ATP a través de un sistema transportador de electrones.<br />El ATP es utilizado junto con los átomos de hidrogeno para reducir la glucosa; cuando el NADP+(nicotinamida adenina dinucleotido fosfato) dona átomos de hidrogeno (H+ + e-) a un sustrato durante la fotosíntesis, el sustrato acepta electrones y por la tanto se reduce.<br />La reacción que reduce al NADP+ es:<br />NADP+ + 2e- + H+ = NADPH<br /><br />Respiración celular<br /><br />La ecuación general para la respiración celular es opuesta a la de la fotosíntesis:<br />C6H12O6 + 6 O2 = 6 CO2 + 6 H2O + energía<br />Cuando el NAD remueve átomos de hidrogeno (H+ + e-) durante la respiración celular, el sustrato pierde electrones y por la tanto se oxida.<br />Al final de la respiración celular, la glucosa ha sido oxidada a dióxido de carbono y agua, produciéndose moléculas de ATP.<br />En las vías metabólicas, muchas oxidaciones involucran la presencia de la coenzimas NAD+ (nicotinamida adenina dinucleotido); la molécula acepta dos electrones pero solamente un ion hidrogeno: NAD+ + 2e- + H+ = NADH<br /><br />Cadena transportadora de electrones<br /><br />La fotosíntesis y la respiración celular usan la cadena transportadora de electrones que consiste en la presencia de proteínas transportadoras unidas a la membrana que mueven electrones de un transportador a otro.<br />Los electrones de alta energía son entregados a este sistema y los electrones de baja energía salen de el.<br />El resultado general del proceso es una serie de reacciones redox; en cada momento los electrones son transferidos a un nuevo transportador, y la energía liberada se utiliza para la producción de ATP<br />.<br />Producción de ATP<br /><br />La síntesis de ATP esta acoplada al sistema cadena transportador de electrones.<br />Peter Mitchell recibió el premio Nobel en 1978 por su teoría quimiosmótica para la producción de ATP.<br />En la mitocondria y cloroplasto, los transportadores de electrones se ubican en la membrana.<br />Los iones de H+ (protones) se almacenan hacia un lado de la membrana debido a que son bombeados allí por proteínas específicas.<br />El gradiente electroquímico establecido a través de la membrana es usado para proveer la energía necesaria para la producción de ATP.<br />Las enzimas y otras proteínas transportadoras, denominadas complejo ATP sintasa, atraviesan la membrana; cada complejo contiene un canal que permite a los iones H+ fluir en dirección contraria al gradiente electroquímico.<br />En la fotosíntesis, los electrones energizados dirigen el bombeo de iones hidrógeno a través de la membrana del tilacoide; como los iones hidrógeno fluyen a través del complejo ATP sintasa, se forma ATP.<br />Durante la respiración celular, la glucosa metabolizada provee energía para que se forme un gradiente de hidrógeno en la membrana interna de la mitocondria el que también está acoplado al flujo de hidrógeno para la formación de ATP.</div>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1707660590305802068.post-15475303431704715762007-12-17T19:44:00.000-08:002008-02-28T07:38:15.943-08:00ESTRUCTURA Y FUNCION DE LA MEMBRANA CELULAR<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1lj-vFoMFG8MGxDJyPn49JWTL5dLwk-OA-uZ1qnJFP1Gf0ofnhjkH9tbx_oy_FplbRZLALUfW9uUuc9gpNlhBDVt7ELL51gwYUMndv9wKbOfPMhVnrwcdq9dsngc8fMNXvHvWsJ_32k/s1600-h/6-11%5B1%5D.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5164776818029440194" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1lj-vFoMFG8MGxDJyPn49JWTL5dLwk-OA-uZ1qnJFP1Gf0ofnhjkH9tbx_oy_FplbRZLALUfW9uUuc9gpNlhBDVt7ELL51gwYUMndv9wKbOfPMhVnrwcdq9dsngc8fMNXvHvWsJ_32k/s320/6-11%5B1%5D.jpg" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj73V1fVLRz5ibvw5CzFjgBavMN11erxQ0ugG1CNteTumUDFk2WRyXBR435wTZW0GJJ8pkdVtQiJ8dZ_f5bsHUcJ1vMJEDy_ZKRvSnr0um82fp6hMLJmMwA0I1utKAS1I-mJhBeaDC2Ag0/s1600-h/f1-1-2-b%5B1%5D.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5164776818029440210" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj73V1fVLRz5ibvw5CzFjgBavMN11erxQ0ugG1CNteTumUDFk2WRyXBR435wTZW0GJJ8pkdVtQiJ8dZ_f5bsHUcJ1vMJEDy_ZKRvSnr0um82fp6hMLJmMwA0I1utKAS1I-mJhBeaDC2Ag0/s320/f1-1-2-b%5B1%5D.jpg" border="0" /></a>Roger Iziga-Goicochea, Hozmara Rocío Torres-Acosta<br /><div align="justify"></div><div align="justify">Modelos de Membrana</div><br /><br /><div align="justify"><br />A principios del año 1900, los investigadores descubrieron que las moléculas solubles en lípidos ingresaban a la célula más rápidamente que las moléculas solubles en agua, lo que sugirió que los lípidos son los componentes de la membrana plasmática.<br />Posteriomente, análisis químicos revelaron que la membrana contenía fofolípidos.<br />Gorter y Grendel (1925) hayaron que la cantidad de fosfolípidos extraidos a partir de glóbulos rojos de la sangre fue suficiente como para formar una bicapa; ellos sugirieron que las colas no polares de los fosfolípidos se ubicaban hacia adentro y las cabezas polares hacia afuera.<br />Para explicar la permeabilidad de la membrana a las sustancias no lipídicas, Danielli y Davson (1940) propusieron el modelo del "sandwich", con una bicapa de fosfolípidos ubicada entre capas de proteína.<br />Robertson (1950) propuso que las proteínas se encontraban "incrustadas" en una membrana externa y que todas las membranas celulares tenian una composición similar, lo que se denominó el modelo de "unidad de membrana".<br />Investigaciones adicionales mostraron una gran diversidad en la estructura y función de la membrana celular.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">El Modelo del Mosaico Fluido </div><br /><br /><div align="justify"><br />En 1972, Singer y Nicolson introdujeron el modelo del mosaico fluido que se acepta hoy.<br />La membrana plasmática está formada por una bicapa de fosfolípidos en la que las proteínas se encuentran "incrustadas". Estas proteinas están dispersas en la membrana siguiendo un patrón irregular que varía de membrana en membrana.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">Estructura y Función de la Membrana Plasmática</div><br /><br /><div align="justify"><br />La membrana plasmática es una bicapa de fosfolípidos con proteínas "incrustadas". Los fosfolípidos tienen una región hidrofílica y otra hidrofóbica; las colas no polares (hidrofóbicas) se ubican hacia el interior de la membrana, las cabezas polares (hidrofílicas) se ubican hacia el exterior en contacto con el fluido intra y extracelular. Las proteínas forman un patrón en forma de mosaico en la membrana.<br />El colesterol es un liupoido que se encuentra en la membrana plasmatica de los animales dando firmeza y fortaleza a la membrana.<br />Los glucolipidos tienen una estructura similar a la de los fosfolipidos excepto por que la cabeza hidrofilica esta formada por algun tipo de azucar; éstos cumplen funciones de proteccion, de reconocimiento entre otros.<br />las glicoproteinas tienen unidas cadenas de carbohidratos que se proyectan externamente.<br />la membrana plasmatica es asimetrica; los glicolipidos y las proteinas se encuentran ubicados hacia el exterior y los filamentos del citoesqueleto se unen a las proteinas solamente en la superficie interna de la membrana.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">Carbohidratos </div><br /><br /><div align="justify"><br />En las células animales, el glucocalix es una "cubierta de azúcares" formado por cadenas de carbohidratos.<br />Las células son únicas debido en parte a que tienen una gran variedad de cadenas de carbohidratos (la huella digital celular). El sistema inmunológico reconoce tejidos extraños que tienen cadenas inapropiadas de carbohidratos. Las cadenas de carbohidratos determinan los grupos sanguíneos A, B, AB y O en los humanos. </div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">Fluidez de la Membrana Plasmática</div><br /><br /><div align="justify"><br />A la temperatura corporal, la bicapa de fosfolípidos tiene la consistencia del aceite de olivo. Mientras mayor sea la concentración de residuos de ácidos grasos insaturados, mayor será la fluidez de la bicapa.<br />En cada monocapa, las cadenas de carbohidratos se pueden mueven de lado a lado con pequeños movimientos y las moléculas de fosfolípidos puede desplazarse de un lado a otro en la monocapa.</div><br /><br /><div align="justify">Las moléculas de fosfolípidos raramente hacen el movimiento denominado "flip-flop" desplazandose desde una capa a la otra.<br />La fluidez de la bicapa de fosfolípidos le permite a la célula ser flexible.<br />Las proteínas se mantienen en sus posiciones en la membrana por que están unidas y ancladas a los filamentos del citoesqueleto; muchas otras proteínas se pueden desplazar en la bicapa fluida.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">Función de las Proteínas </div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">La membrana plasmática y los organelos tienen proteínas únicas; los glóbulos rojos o hematíes contienen mas de 50 tipos de proteínas.<br />Las proteínas de membrana determinan muchas de las funciones de la membrana. Las proteínas que forman canales de membrana le permiten a una molécula atravesar libremente la membrana (e.g., canales de paso de Cl-). Las proteínas transportadoras interactúan selectivamente con una molécula específica de tal manera que ésta pueda cruzar la membrana (e.g., la bomba Na+-K+). Las proteínas de reconocimiento celular son glucoproteínas que permiten al sistema inmunológico distinguir entre células extrañas o invasoras y las células propias del cuerpo. Las proteínas receptoras tienen una forma determinada de manera que una molécula específica pueda unirse a ellas. Las proteínas enzimáticas desempeñan funciones específicas en las reaccioes metabólicas. </div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">Permeabilidad de las Proteínas de Membrana</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">La membrana es selectivamente permeable; solo ciertas moléculas pueden atravesarla libremente.<br />Pequeñas moleculas lipídicas no cargadas eléctricamente (alcohol, oxígeno) atraviesan la membrana sin dificultad.<br />Pequeñas moléculas polares (dióxido de carbono, agua) se mueven en función del gradiente de concentración, desde un área de mayor concentración a una de menor concentración.<br />Los iones y otras moléculas cargadas eléctricamente no pueden atravesar directamente los componentes hidrofóbicos de la bicapa por lo que usualmente hacen uso de una proteína transportadora para atravesarla.<br />Los mecanismo de transporte pasivo y activo mueven las moléculas a través de la membrana.<br />El transporte pasivo permite el moviminto de las molécuals a través de la membrana sin gasto de energía; este proceso incluye la difusión y el transporte facilitado.<br />El transporte activo requiere de proteínas transportadoras y el uso de energía (ATP) para mover las moléculas por la membrana; este proceso incluye el transporte activo, exocitosis, endocitosis y pinocitosis.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">Difusión y Osmosis</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">La difusión es el movimiento de moléculas desde una zona de mayor concentración a otra de menor concentración.<br />Una solución contiene un soluto, usualmente un sólido, y un solvente , usulamente un líquido.<br />En el caso de la difusión de un colorante en el agua, el colorante es el soluto y el agua es el solvente.<br />Una vez que el soluto es distribuido uniformente en el solvente, los movimientos al azar de las moléculas siguen ocurriendo sin ningún cambio neto en las concentraciones del soluto en solución.<br />Las propiedades físicas y químicas de las membranas permiten solo a unos pocos tipos de moléculas atravesarla por difusión.<br />Los gases se difunden por la bicapa de lípidos; e.g., el movimiento de oxígeno desde los alveolos a la sangre de los capilares pulmonares depende de la concentración de oxígeno en los alveolos.<br />La temperatura, presión, corrientes eléctricas y el tamaño molecular influyen en la velocidad de difusión.<br />La ósmosis es la difusión de agua a través de una membrana selectivamente permeable.<br />La osmosis se puede ilustrar con el siguiente ejemplo: Una membrana semipermeable separa dos soluciones. Hacia un lado de la membrana hay más concentración de agua (menor porcentaje de soluto), mientras que en el otro lado hay menos agua (mayor porcentaje de soluto). La membrana no permite el paso del soluto; el agua entra pero el soluto no puede salir. La menbrana permite la entrada de agua con un movimiento neto desde la zona de mayor concentración hacia la zona de menor concentración. La presión osmótica aumenta en uno de los lados del sistema (en donde hay mayor porcentaje de soluto) debido a la ósmosis.<br />La presión osmótica produce que el agua sea abosorbida por los riñones y sea extraida de los fluidos tisulares.<br />La tonicidad es la fuerza de una solución respecto de la presión osmótica. Las soluciones isotónicas son aquellas en donde la concentración relativa de los solutos en dos soluciones son iguales; una solucion salina al 0.9% es utilizada en inyecciones debido a que es isotónica en relación a los globulos rojos.<br />Una solucion hipotónica tiene una concentración de soluto que es menor respecto de otra solución; cuando una célula es colocada en una solución hipotónica, el agua entra en la célula y ésta puede sufrir una citólisis (la célula estalla).<br />El hinchamiento de una célula vegetal en una solución hipotónica genera una presión de turgencia; ésto le permite a la planta mantenerse en posición erecta o erguida.<br />Una solución hipertónica tiene una concentración de soluto mucho mayor respecto a otra solución; cuando una célula es colocada en una solución hipertónica, se deshidrata perdiendo tamaño y forma (una condición llamada crenación).<br />La plasmólisis es la disminución del citoplasma debido a un proceso de ósmosis en una solución hipertónica; si la vacuola central pierde agua, la membrana plasmática se aleja de la pared celular retrayendose al interior.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify">El Transporte Mediado por Proteínas Transportadoras</div><br /><div align="justify"><br />La membrana celular impide el paso de muchas sustancias, pero otras entran o salen a velocidades rápidas.<br />Las proteínas transportadoras son proteínas de membrana que se unen y transportan un solo tipo de molécula o ion; se cree que estas proteínas sufren un cambio en su forma que les permite transportar a las moléculas a través de la membrana.<br />El transporte facilitado es el transporte de un soluto específico en favor o en contra de su gradiente de concentración (que puede ser alto o bajo), y es facilitado por una proteína transportadora; la glucosa y los aminoácidos se mueven a través de la membrana de esta manera.<br />El transporte activo es el transporte de un soluto específico a través de la membrana celular en favor o en contra de su gradiente de concentración (que puede ser alto o bajo) utilizando la energía celular en forma de ATP.<br />El iodo se concentra en las células de la glándula tiroides, la glucosa es completamente absorbida en el tracto digestivo, y el sodio es principalmente reabsorbido en los tubulos renales.<br />El transporte activo requiere de proteínas transportadoras y ATP; por ello las células deben tener un alto número de mitocondrias cerca de la membrana donde ocurre el transporte activo.<br />Las proteínas involucradas en el transporte activo se denominan frecuentemente "bombas"; la bomba de sodio-potasio es un importante sistema transportador en las células nerviosas y musculares.<br />La sal (NaCl) atraviesa la membrana celular debido a que los iones sodio son bombeados y el ion cloro es atraído hacia el ion sodio, y por simple difusión atraviesa canales específicos en la membrana.</div><br /><div align="justify"><br />Transporte Asistido en la Membrana</div><br /><p align="justify">En la exocitosis, una vesícula formada en el aparato de golgi se fusiona con la membrana celular mientras ocurre la secreción de su contenido; la insulina sale de las células secretoras de insulina por este método.<br />Durante la endocitosis, la célula atrapa e ingresa sustancias mediante la formación de vesículas cuando la membrana celular se invagina hacia el interior como en la fagocitosis, pinocitosis o endocitosis mediada por receptores.<br />En la fagocitosis, las células "ingieren" grandes partículas (e.g., bacterias), formando una vesícula endocítica.<br />La fagocitosis la realizan comunmente células del tipo ameboide (e.g., amebas y macrofagos).<br />Cuando la vesícula endocítica se fusiona con un lisosoma, ocurre la digestión de las sustancias internalizadas.<br />La pinocitosis se produce cuando se forman vesículas alrededor de un líquido o partículas muy pequeñas; este fenomeno es visible solo con la microscopía electrónica.<br />La endocitosis mediada por recepetores es una forma de pinocitosis y se produce cuando macromoléculas específicas se unen a recepotres en la membrana celular.<br />Los receptores proteinicos cambian su forma tridimensional para adaptarse y unirse de forma específica con las sustancias (vitaminas, hormonas, lipoproteínas, etc.); se encuentran en una determinada ubicación en la membrana celular.<br />En el sitio de ubicación se encuentra una invaginación con una cubierta de proteínas fibrosas hacia el lado citoplasmático; cuando la vesícula no esta cubierta con sus proteínas fibrosas, se puede fusionar con un lisosoma.<br />Las invaginaciones en la membrana están asociadas con el intercambio de sustancias entre las células (e.g., sangre materna y fetal).<br />Este sistema es selectivo y más eficiente que la pinocitosis; es importante en el movimiento de sustancias desde la sangre materna hacia el feto.<br />El colesterol (transportado en una molécula denominada lipoproteína de baja densidad-LDL) ingresa a una célula desde el torrente sanguíneo via los receptores de membrana en invaginaciones recubiertas de proteínas ; en la hipocolesterolemia familiar, los receptores LDL no se pueden unir a las invaginaciones recubiertas de la membrana y el exceso de colesterol se acumula en el sistema circulatorio.</p><br /><p align="justify">Modificación de las Superficies Celulares</p><br /><p align="justify">Superficies Celulares en Animales<br />Las uniones entre las células son puntos de contacto que les permiten comportarse de una manera coordinada.<br />Las uniones de anclaje unen mecánicamente células adyacentes.<br />En las uniones de adhesión, las placas citoplásmicas internas, firmemente unidas al citoesqueleto dentro de cada célula dan gran resistencia y permiten que el tejido se estire (e.g., en el corazón, estómago, vejiga).<br />En los desmosomas, un simple punto de unión entre células adyacentes conecta los citoesqueletos de dichas células.<br />En las uniones estrechas (tight junctions), las proteínas de la membrana celular se unen a la manera de un cierre o ziper ajustado; estas uniones mantienen unidas a las células tan estrechamente que los tejidos se convierten en barreras (e.g., epitelio de revestimiento del estómago, túbulos renales, barrera hemato cefálica).<br />Una unión comunicamente (gap junction) permite a las células comunicarse; se forma cuando dos canales de membrana idénticos se unen.<br />Las uniones les dan solidez y fortaleza a las células involucradas, y permiten el movimiento de pequeñas moléculas e iones desde el citoplasma de una célula al citopalsma de otra célula.<br />Las uniones comunicantes permiten el flujo de iones en la contracción del músculo cardiaco y del músculo liso.<br />La matriz extracelular es semejante a una red de polisacáridos y proteínas que producen las células animales.<br />El colágeno le proporciona a la matriz fortaleza y elasticidad lo que le da flexibilidad.<br />Las proteinas fibronectina y laminina se unen a los receptores de membrana en las células y permiten la comunicación entre la matriz extracelular y el citoplasma; estas proteínas tambien forman "autopistas" que dirigen la migración de las células durante el proceso de desarrollo.<br />Los proteoglicanos son glicoproteínas que proveen una base de gel que une las varias proteínas en la matriz, y principalmente regulan a las proteínas de señal que se unen a los receptores de membrana.</p><br /><p align="justify">Pared Celular<br /></p><br /><p align="justify">Las células vegetales están rodeadas por una pared celular porosa; ésta varía en grosor, dependiendo de la función de la célula.<br />Las células vegetales tienen una pared celular primaria compuesta del polímero celulosa, que forma una estructura a manera de microfibrillas.<br />Las fibras de celulosa forman una red cuyos espacios están llenos de moléculas no celulósicas.<br />Las pectinas permiten a la pared celular amoldarse, y son abundantes en la lámina media que mantienen unida a dos células adyacentes.<br />Los polisacáridos no celulósicos fortalecen la pared de células maduras.<br />La lignina añade fortaleza y es un componente común de las paredes celulares secundarias en plantas lenosas.<br />Los plasmodesmos o canales estrechos ubicados en las membranas celulares, atraviesan las paredes celulares de células vecinas e interconectan sus citoplasmas, permitiendo el intercambio directo de moléculas e iones entre las células.</p><br /><p align="justify">Fuentes de Información:<br /></p><br /><p align="justify">Sadava D. et al. 2006. The Science of Biology. 8th Edition. W.H.Freeman</p><br /><p align="justify">Mader S. 2007. Biology. 9th Edition. McGraw-Hill</p><br /><p align="justify">Imagenes tomadas de:</p><br /><p align="justify"><a href="http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/images/f1-1-2-b.jpg">http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/images/f1-1-2-b.jpg</a></p><br /><p align="justify"><a href="http://www.educa.aragob.es/iescarin/depart/biogeo/varios/BiologiaCurtis/Seccion%201/6-11.jpg">http://www.educa.aragob.es/iescarin/depart/biogeo/varios/BiologiaCurtis/Seccion%201/6-11.jpg</a></p>Roger Iziga-Goicochea/Hozmara Torres-Acostahttp://www.blogger.com/profile/17652770494532248334noreply@blogger.com1